【2024年教科版小学科学三年级上册教案（(3)）】一、教学认识常见的植物

二、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够识别几种常见的植物，了解它们的基本特征。

- 学会用简单的语言描述植物的外形和生长环境。

2. 过程与方法：

- 通过观察、讨论和动手操作，培养学生的观察能力和表达能力。

- 在小组合作中学会分享与倾听。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对自然界的兴趣，增强爱护植物、保护环境的意识。

- 培养学生热爱科学、积极探索的精神。

三、教学重点与难点：

- 重点： 认识常见的植物种类及其基本特征。

- 难点： 引导学生准确描述植物的特征，并理解不同植物的生长环境差异。

四、教学准备：

- 教师准备：植物图片、实物样本（如绿萝、仙人掌、向日葵等）、PPT课件、教学挂图。

- 学生准备：笔记本、彩笔、观察记录表。

五、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们家里有没有种过植物？你最喜欢哪种植物？为什么？”

引导学生自由发言，激发他们的兴趣。接着出示几张常见植物的图片，让学生猜一猜是什么植物，从而引出本节课的主题。

2. 新授内容（20分钟）

（1）认识几种常见的植物：

教师展示图片并讲解几种常见植物的特点：

- 绿萝： 叶子呈心形，喜欢阴凉潮湿的环境，适合室内种植。

- 仙人掌： 茎肥厚，叶子退化成刺，适应干旱环境。

- 向日葵： 花朵大而鲜艳，总是朝向太阳生长。

- 小草： 生长在草地或路边，生命力顽强。

（2）观察活动：

教师分发植物样本或图片，学生分组观察并填写观察记录表，包括植物的名称、颜色、形状、生长环境等。

3. 巩固练习（10分钟）

（1）游戏互动：

“找朋友”游戏——将植物名称和图片分别贴在黑板上，学生分组进行配对比赛，看哪一组又快又准。

（2）讨论交流：

教师提问：“如果你要种一种植物，你会选择什么？为什么？”鼓励学生说出自己的想法，并与其他同学分享。

4. 小结与拓展（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调植物的重要性，提醒学生要爱护花草树木。

布置课后任务：观察家中或校园中的一种植物，写下它的样子和生长环境，下节课带来分享。

六、板书设计：

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认识常见的植物

1. 绿萝 —— 心形叶，喜阴湿

2. 仙人掌 —— 有刺，耐旱

3. 向日葵 —— 面向太阳

4. 小草 —— 生命力强

植物是我们的好朋友，我们要好好保护它们！

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七、教学反思：

本节课通过图片、实物和互动游戏，激发了学生的学习兴趣，大部分学生能积极参与到课堂活动中。部分学生在描述植物特征时表达不够清晰，今后可加强语言训练。同时，在拓展环节中，应鼓励更多学生参与观察和表达，提高课堂互动质量。

备注： 本教案根据2024年教科版小学科学课程标准编写，适用于三年级上学期教学使用。