【种树郭橐驼传情景默写答案版-文稿】《种树郭橐驼传》是唐代文学家柳宗元所作的一篇寓言性散文，通过讲述一位名叫郭橐驼的种树能手，借事说理，揭示了“顺木之天，以致其性”的治国之道。这篇文章语言简练、寓意深刻，常被选入中学语文教材，也是古文阅读与情景默写的重要内容。

在学习这篇课文时，掌握其中的重点语句和相关知识点，有助于理解文章主旨，提升文言文阅读能力。以下为《种树郭橐驼传》的情景默写答案版，适用于复习巩固和考试准备。

一、重点句子默写（答案版）

1. 故不我若也。

——所以不如我。

2. 吾又何能为哉！

——我又有什么能耐呢！

3. 其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。

——他栽种的时候像对待孩子一样细心，放置的时候却像丢弃一样不管，这样它的天性就得到了保全，它的本性也就得到了发展。

4. 然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。

——然而我在乡间看到那些当官的人喜欢频繁地发布命令，好像很怜惜百姓，但最终却给他们带来了灾祸。

5. 今吾嗣为之，而不知其善也。

——现在我继承了他的做法，却不知道这是好的。

6. 其培之也，若不过焉则不及。

——他培土的时候，不过分也不不足。

7. 凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。

——凡是种植树木的规律，它的根要舒展，培土要平整，土壤要旧，夯实要严密。

8. 吾闻劳心者治人，劳力者治于人。

——我听说用心思的人管理别人，用体力的人被人管理。

9. 视其怠，而莫之顾也。

——看他懒惰，却不加以关注。

10. 若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？

——至于顺应天地的自然规律，驾驭阴阳的变化，遨游于无尽的境界中，这样的人还依靠什么呢？

二、情景默写题型示例

题目：

请根据原文内容，补全下列句子：

1. “其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。”这句话的意思是：__________。

答案：

他栽种的时候像对待孩子一样细心，放置的时候却像丢弃一样不管，这样它的天性就得到了保全，它的本性也就得到了发展。

2. 柳宗元通过郭橐驼种树的事例，说明了什么道理？

答案：

说明治理国家应遵循事物的自然规律，不能急于求成或过度干预。

3. 文中提到“今吾嗣为之，而不知其善也”，这里的“之”指的是什么？

答案：

指代郭橐驼的种树方法。

三、拓展理解

《种树郭橐驼传》不仅是一篇描写种树技艺的文章，更是一篇借事喻理的哲理散文。作者借郭橐驼之口，批评了当时官吏繁政扰民的现象，表达了“顺其自然、因势利导”的治国理念。这种思想对后世影响深远，也成为古代政治哲学中的重要组成部分。

四、总结

通过情景默写的方式，可以帮助学生更好地掌握《种树郭橐驼传》中的关键语句和深层含义。同时，结合文本分析与现实意义的理解，能够加深对文章主题的认识，提高文言文阅读和写作能力。

提示：

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