【小学三年级上册部编版语文课件掌声】在小学三年级的语文学习中，课文《掌声》是一篇充满温情与启发性的文章。它通过一个真实的故事，讲述了同学们对一位因身体残疾而自卑的女孩给予鼓励和关爱，最终帮助她走出困境、重拾自信的过程。这篇课文不仅语言朴实、情感真挚，还蕴含着深刻的人文关怀。

本课的教学目标主要包括：理解课文内容，体会人物心理变化；学习通过细节描写表达情感的方法；感受同学之间互相鼓励、关爱的重要性；并引导学生在日常生活中学会尊重他人、关心他人。

在教学过程中，教师可以通过以下方式展开：

1. 导入新课

以“掌声”为切入点，提问学生：“你什么时候听到过掌声？掌声代表什么？”引导学生分享自己的经历，激发他们的兴趣和思考。

2. 初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，了解故事的大致内容。可以设计一些问题，如：“故事讲了谁？发生了什么事？”

3. 精读分析，深入理解

分段阅读课文，重点分析小英的心理变化过程。通过关键词句的品读，如“犹豫地站了起来”“教室里响起了热烈的掌声”，让学生体会小英从自卑到自信的转变，以及掌声背后的意义。

4. 情感体验，角色扮演

鼓励学生进行角色扮演，通过模拟小英和同学之间的互动，增强对课文情感的理解和共鸣。

5. 拓展延伸，联系实际

引导学生思考：在生活中，我们是否也曾经因为别人的鼓励而变得勇敢？我们又能为身边的人做些什么？通过讨论，让学生将课文中的道理运用到实际生活中。

6. 总结升华，深化主题

教师总结课文主旨，强调“掌声”不仅是对一个人的肯定，更是对他人的支持和鼓励。同时，教育学生要懂得欣赏他人、传递温暖。

7. 作业布置

可以布置写一篇短文，描述自己曾经受到别人鼓励的经历，或者写下自己想对某人说的一句话，以此巩固课堂所学内容。

通过本课的学习，学生不仅能提高阅读理解能力，还能在潜移默化中培养同理心和责任感，为今后的成长奠定良好的基础。