【部编五上语文24《古人谈读书》朗读+知识点(48页)】在小学语文教学中，古文阅读一直是学生学习的重点之一。而《古人谈读书》作为五年级上册语文教材中的第24课，不仅内容丰富、语言简练，还蕴含着深刻的读书之道与人生智慧。本文将围绕这篇课文展开，提供朗读指导、知识点梳理以及相关拓展内容，帮助学生更好地理解和掌握这一课的内容。

一、课文简介

《古人谈读书》是一篇汇集古代名人关于读书观点的文言文选段，主要选取了孔子、朱熹、颜之推等几位历史人物对读书的看法和经验。文章虽短，但内容精辟，语言凝练，具有极高的教育意义和文化价值。

二、朗读指导

1. 朗读节奏

文言文朗读要注重停顿和语气，尤其要注意句意的连贯性。例如：“学而时习之，不亦说乎？”应读出一种平缓而坚定的语气，体现出学习的乐趣。

2. 语调把握

不同句子表达不同的情感，如“知之为知之，不知为不知，是知也”应读得庄重而严肃，体现严谨治学的态度。

3. 字音辨析

注意一些文言虚词和多音字的发音，如“之”、“也”、“则”等，在不同语境中发音略有不同，需结合上下文判断。

三、知识点梳理

1. 重点词语解释

- 学而时习之：学习之后经常复习，是很愉快的事情。

- 温故而知新：通过复习旧的知识，可以得到新的理解。

- 知之为知之，不知为不知：知道就是知道，不知道就是不知道，这是真正的智慧。

- 敏于事而慎于言：做事勤快，说话谨慎。

- 读书百遍，其义自见：反复阅读，书中的意思自然就会明白。

2. 句子翻译

- 学而时习之，不亦说乎？

学习并且时常复习，不是很愉快吗？

- 温故而知新，可以为师矣。

复习旧的知识，从而获得新的理解，就可以做老师了。

- 知之为知之，不知为不知，是知也。

知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。

- 敏于事而慎于言，就有道而正焉。

做事勤快，说话谨慎，就能接近有道德的人并得到纠正。

- 读书百遍，其义自见。

书读一百遍，其中的道理自然就会明白了。

3. 主旨归纳

本文通过引用多位古代学者关于读书的观点，强调了以下几点：

- 学习需要不断复习；

- 治学态度要诚实、谦逊；

- 勤奋努力是获取知识的重要途径；

- 读书贵在反复思考与实践。

四、拓展延伸

1. 古代读书名言推荐

- “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”——韩愈

- “读书破万卷，下笔如有神。”——杜甫

- “不读书的人，思想就会停止。”——伏尔泰

2. 现代应用建议

- 鼓励学生制定每日阅读计划，坚持积累；

- 在课堂中开展“古文诵读比赛”，增强学习兴趣；

- 结合现实生活，引导学生思考如何将古人读书精神运用到当代学习中。

五、学习建议

- 每天朗读一篇古文，培养语感和文言文理解能力；

- 制作读书笔记，记录每篇课文的关键词和感悟；

- 与同学交流讨论，加深对文言文的理解与记忆。

六、结语

《古人谈读书》虽然篇幅不长，但内容深刻，语言精炼，是小学生接触文言文的优秀范文。通过朗读、理解与实践，不仅能提升语文素养，更能从中汲取古人智慧，树立正确的学习观和人生观。

附：48页内容概览（可自行下载完整资料）

- 课文原文

- 词语解释

- 句子翻译

- 思考题与练习

- 拓展阅读材料

- 朗读音频链接

通过这份全面的学习资料，相信同学们能够更加深入地理解《古人谈读书》这篇课文，并在今后的学习中受益匪浅。