【四年级上册英语教案】一、教学目标
1. 语言知识目标：
学生能够听懂并正确拼读本单元所学的单词和短语，如“apple, banana, orange, grape, watermelon”等水果类词汇；能够理解并运用简单的句型，如“I like...”，“I don’t like...”。
2. 语言技能目标：
培养学生的听说能力，能够进行简单的对话交流；提高学生对英语的兴趣，鼓励他们大胆开口说英语。
3. 情感态度目标：
激发学生学习英语的积极性，培养良好的学习习惯；通过小组合作与互动，增强学生的团队意识和合作精神。
二、教学重点与难点
- 重点：掌握水果类单词的发音与拼写；熟练使用“I like...”和“I don’t like...”进行表达。
- 难点：区分相似发音的单词，如“orange”和“apple”；在实际情境中灵活运用句型。
三、教学准备
- 教师准备：PPT课件、水果图片、单词卡片、录音设备。
- 学生准备：课本、练习本、彩色笔。
四、教学过程
Step 1: Warm-up（热身活动）
教师通过播放一段轻松的英文儿歌《The More We Get Together》，引导学生跟唱，活跃课堂气氛。接着，教师提问：“What’s your favorite fruit?” 引导学生用简单的句子回答，为新课做铺垫。
Step 2: Presentation（新课呈现）
1. 教师出示水果图片，逐一教授新单词，并带领学生跟读。
- apple /ˈæpəl/
- banana /bəˈnɑːnə/
- orange /ˈɔːrɪndʒ/
- grape /ɡreɪp/
- watermelon /ˈwɔːtərmɛlən/
2. 教师利用单词卡片进行闪卡游戏，让学生快速识别单词并说出其英文名称。
Step 3: Practice（巩固练习）
1. 句型操练：教师引导学生用“I like...”和“I don’t like...”造句，如：
- I like apples.
- I don’t like grapes.
2. 小组活动：将学生分成两人一组，互相询问对方喜欢的水果，并记录下来，然后向全班汇报。
Step 4: Game（趣味活动）
开展“Guess the Fruit”游戏。教师描述一种水果的特征，学生猜出对应的英文单词。例如：
- It is red and sweet. It grows on a tree. (Apple)
Step 5: Summary（总结回顾）
教师带领学生一起回顾本节课所学的单词和句型，鼓励学生积极发言，分享自己的收获。
Step 6: Homework（作业布置）
1. 听录音，模仿发音，完成单词书写练习。
2. 与家人分享自己喜欢的水果，并用英语说出来。
五、板书设计
```
Unit 1: Fruits
Words:
apple bananaorange
grape watermelon
Sentences:
I like apples.
I don't like grapes.
```
六、教学反思
本节课通过多种互动方式激发了学生的学习兴趣，大部分学生能够积极参与课堂活动，并能基本掌握所学内容。在今后的教学中，可以进一步加强发音训练，帮助学生更准确地朗读单词。同时，应关注个别学生的学习情况，给予更多的鼓励与指导。
注：本文为原创内容，基于真实教学场景编写，适用于小学英语教学参考。
