【四年级上册道德与法治11变废为宝有妙招说课稿(9页)】一、教材分析

本节课是四年级上册道德与法治课程中的第11课《变废为宝有妙招》，属于“绿色生活”主题单元的重要组成部分。本课通过引导学生认识垃圾的分类与处理方式，激发他们对环保问题的关注，培养节约资源、保护环境的意识，同时鼓励学生动手实践，将废旧物品进行再利用，实现“变废为宝”的目标。

教材内容贴近学生的生活实际，图文并茂，语言通俗易懂，注重实践操作和情感体验。通过本课的学习，学生不仅能够了解垃圾分类的基本知识，还能在动手制作中体会环保的意义，增强社会责任感。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 了解垃圾的分类及其处理方式。

- 学习如何将废旧物品进行再利用，掌握简单的手工制作技巧。

2. 过程与方法目标：

- 通过观察、讨论、动手操作等方式，提升学生的探究能力和动手能力。

- 培养学生合作学习、资源共享的意识。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生爱护环境、珍惜资源的情感。

- 增强学生的环保意识和社会责任感。

三、教学重难点

- 重点： 理解垃圾分类的重要性，掌握废旧物品再利用的方法。

- 难点： 引导学生将理论知识转化为实际行动，形成良好的环保习惯。

四、教学准备

1. 教师准备：

- 多媒体课件，包括垃圾分类的相关图片、视频资料。

- 废旧物品（如纸盒、塑料瓶、旧衣物等）作为教具。

- 制作示范作品，用于课堂展示。

2. 学生准备：

- 收集家中一些可回收的废旧物品。

- 思考自己在生活中有哪些可以“变废为宝”的做法。

五、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引入课题：“同学们，你们有没有想过，我们每天产生的垃圾到底去哪了？它们是不是真的就‘消失’了呢？”接着播放一段关于垃圾处理的短视频，引发学生思考。

2. 讲授新知（10分钟）

- 垃圾分类讲解： 介绍可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类标准，并举例说明。

- 变废为宝的意义： 通过图片展示废旧物品经过加工后变成实用物品的过程，让学生明白“废物”也可以变成“宝贝”。

3. 互动探究（15分钟）

- 小组讨论： 分组讨论“生活中哪些物品可以再利用”，并尝试提出自己的创意。

- 动手实践： 教师出示几个简单的手工制作案例，如用塑料瓶做花盆、用旧衣服做布袋等，学生分组进行尝试。

4. 展示分享（10分钟）

各小组展示自己的作品，并简单介绍创作思路。教师给予积极评价，鼓励学生大胆表达。

5. 总结提升（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调环保的重要性，并布置课后任务：“请同学们回家后尝试做一个‘变废为宝’的小作品，并记录下来。”

六、板书设计

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变废为宝有妙招

一、垃圾怎么分？

可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾

二、废物怎么用？

手工制作、创意改造、资源再利用

三、我们的行动

节约资源、爱护环境、人人有责

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七、教学反思

本节课以学生为主体，注重实践操作与情感体验，使学生在动手动脑的过程中增强了环保意识。但在实际教学中也发现部分学生参与度不高，今后应加强引导，鼓励更多学生积极参与到环保活动中来。

八、作业设计

1. 完成一个“变废为宝”的小作品，并写一篇短文描述制作过程和感受。

2. 和家长一起讨论家庭垃圾分类的做法，记录下他们的建议。

九、延伸拓展

鼓励学生关注社区环保活动，如参加垃圾分类宣传、废旧物品交换市场等，将课堂所学延伸到生活中，真正做到“从我做起，从身边小事做起”。

备注： 本说课稿根据教材内容和教学实际编写，旨在帮助教师更好地开展《变废为宝有妙招》这一课的教学工作，提高课堂效率与学生参与度。