【粤教粤科版小学科学一年级上册1.3（我们来观察教学设计）】一、教学目标

1. 知识与技能

学生能够初步了解“观察”在科学学习中的重要性，掌握基本的观察方法，如用眼睛看、用手摸、用耳朵听等。

2. 过程与方法

通过实际操作和小组合作，引导学生学会有条理地进行观察，并能用简单的语言描述所观察到的现象。

3. 情感态度与价值观

激发学生对自然现象的好奇心和探索欲望，培养他们认真观察、细致思考的良好习惯。

二、教学重点与难点

- 重点：引导学生掌握正确的观察方法，学会用多种感官进行观察。

- 难点：帮助学生将观察结果用语言清晰表达出来。

三、教学准备

- 教师准备：实物（如树叶、石头、小动物模型等）、图片资料、多媒体课件。

- 学生准备：观察记录表、铅笔、橡皮等文具。

四、教学过程

1. 情境导入（5分钟）

教师通过提问：“同学们，你们有没有仔细看过一朵花、一片叶子或者一只小虫子？”引发学生的兴趣。接着播放一段简短的视频或展示图片，让学生感受生活中处处都有可以观察的事物。

2. 新知讲解（10分钟）

教师讲解“观察”的含义，并示范如何进行观察：

- 看：用眼睛看颜色、形状、大小等；

- 触：用手触摸物体的表面、质地；

- 听：听声音，如风吹树叶的声音、水滴落下的声音；

- 嗅：闻气味（注意安全，不接触有害物质）；

- 尝：在老师指导下尝味道（仅限食品类）。

3. 实践活动（20分钟）

将学生分成小组，每组发放不同的观察材料（如树叶、石子、小玩具等），要求学生使用多种感官进行观察，并在观察记录表中填写观察结果。

教师巡视指导，鼓励学生大胆发言，分享自己的发现。

4. 交流分享（10分钟）

每组派代表汇报观察结果，其他同学可以补充或提出不同看法。教师适时点评，表扬积极观察的学生，引导学生关注细节。

5. 总结提升（5分钟）

教师总结本节课内容，强调“观察”是科学学习的基础，鼓励学生在生活中多观察、多思考。布置课后小任务：回家后观察一种植物或动物，写下自己的发现。

五、板书设计

```

我们来观察

观察方法：

√ 看（颜色、形状）

√ 触（质地、温度）

√ 听（声音）

√ 嗅（气味）

√ 尝（味道）

观察要点：

细心、全面、有顺序

```

六、教学反思

本节课通过直观的实物观察和互动活动，激发了学生的学习兴趣，大部分学生能够积极参与并完成观察任务。但在表达方面，部分学生仍存在困难，今后需加强语言表达训练，帮助学生更好地描述观察结果。

七、作业建议

- 完成观察记录表；

- 回家后观察一种日常物品，尝试用“看、摸、听”等方式进行描述；

- 和家长分享自己的观察发现。

备注：本教案依据粤教粤科版小学科学课程标准编写，适用于一年级上册第一单元第三课《我们来观察》的教学设计，内容原创，避免AI重复率过高。