【上学路上思想品德教案范文】一、教学目标

1. 知识与技能目标：

通过本课的学习，使学生了解在上学途中应遵守的基本交通规则和文明礼仪，掌握安全出行的基本常识。

2. 过程与方法目标：

引导学生结合自身经历，分析上学路上可能遇到的问题，并通过小组讨论、情景模拟等方式，提高学生的观察力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生尊重他人、遵守规则、珍爱生命的思想意识，增强社会责任感和集体荣誉感。

二、教学重点与难点

- 教学重点：

上学路上的交通安全知识和文明行为规范。

- 教学难点：

如何引导学生将课堂所学转化为日常行为习惯，真正做到知行合一。

三、教学准备

- 教师准备：

- 相关图片、视频资料（如交通事故案例、文明出行宣传片）；

- 情景模拟道具（如红绿灯模型、交通标志卡片等）；

- 学生分组任务卡。

- 学生准备：

- 回忆自己每天上学的路线及遇到的情况；

- 思考“如果我是交通参与者，我该如何做”等问题。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师播放一段关于学生上学途中发生意外的短视频，引发学生思考：

> “同学们，你们每天上学的路上有没有遇到过类似的事情？你觉得我们应该怎样做才能避免这些危险呢？”

引导学生进入主题，激发学习兴趣。

2. 新授内容（20分钟）

（1）认识交通信号与标志

通过展示常见的交通信号灯、斑马线、人行横道等标志，讲解其含义和作用。让学生识别并说出它们的意义。

（2）上学路上的安全注意事项

- 不闯红灯，走人行横道；

- 不在马路上追逐打闹；

- 遇到陌生人搭讪要保持警惕；

- 骑车上学的同学要注意戴头盔、不逆行。

（3）文明出行礼仪

- 主动让座给老人、孕妇；

- 不随地吐痰、乱扔垃圾；

- 等公交车时排队有序。

3. 情景模拟活动（15分钟）

将学生分成小组，每组抽取一个“上学路上”的情景卡片（如：过马路时红灯亮了、遇到车辆突然驶来、有人向你问路等），进行角色扮演，模拟如何正确应对。

教师适时点评，强调安全第一、礼貌待人的原则。

4. 总结提升（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，鼓励学生分享自己的感悟：

> “今天的课让我们明白，上学路上不仅是一段路程，更是一堂生动的思想品德课。我们要时刻提醒自己：安全出行，文明做人。”

五、作业布置

- 写一篇短文《我的上学路》，描述自己每天的上学路线和遇到的文明或不文明现象，并提出改进建议。

- 和家长一起制定一份“家庭出行安全计划”，并在家中张贴执行。

六、教学反思

本节课通过生活化的情境设计，贴近学生实际，增强了教学的趣味性和实用性。但在时间安排上还需进一步优化，确保每个环节都能充分展开。同时，在今后的教学中，应更加注重学生的情感体验，引导他们从内心认同文明出行的重要性。

备注：本教案为原创内容，旨在帮助教师开展思想品德教育，可根据实际情况灵活调整。