【大班音乐教案:黄梅调（ldquo及春晓及rdquo及_幼儿园大班音乐教案）】一、活动名称

黄梅调《春晓》

二、适用年龄

幼儿园大班（5—6岁）

三、活动目标

1. 通过欣赏和学唱黄梅调《春晓》，初步感受中国传统戏曲音乐的韵味与美感。

2. 培养幼儿对民族音乐的兴趣，增强文化认同感。

3. 引导幼儿用自然的声音进行演唱，并尝试用动作表现歌词内容，提升音乐表现力。

4. 通过音乐活动激发幼儿的想象力和创造力。

四、活动准备

1. 黄梅调《春晓》音频或视频资料。

2. 歌词卡片、图片素材（如春天的景色、小鸟、花朵等）。

3. 简单的打击乐器（如沙锤、铃鼓）用于伴奏。

4. 教师提前熟悉歌曲内容，准备好教学步骤。

五、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师出示春天的图片，引导幼儿观察并描述春天的景象，如“小草发芽了”、“小鸟在唱歌”等。

提问：“你们听过像这样优美动听的歌吗？今天我们要来听一首特别的歌，它来自我们中国的传统戏曲——黄梅戏。”

2. 欣赏与感知（8分钟）

播放黄梅调《春晓》的音频或视频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

教师提问：“这首歌给你什么样的感觉？你听到了什么？”

鼓励幼儿用自己的语言表达对音乐的感受，如“好听”、“温柔”、“像在讲故事”。

3. 学习歌词（10分钟）

出示歌词卡片，教师逐句教唱，帮助幼儿理解歌词内容。

重点讲解一些词语，如“春眠不觉晓”、“处处闻啼鸟”，并结合图片帮助幼儿理解诗意。

教师带领幼儿跟唱，注意发音清晰、节奏准确。

4. 表现与创编（10分钟）

引导幼儿根据歌词内容，用身体动作表现“春眠”、“啼鸟”、“花落”等场景。

鼓励幼儿自由发挥，尝试用不同的动作表达对歌曲的理解。

教师可加入简单的打击乐伴奏，增强音乐氛围。

5. 游戏互动（5分钟）

组织“找朋友”游戏，幼儿分组演唱歌曲，互相评价谁唱得更动听、动作更丰富。

通过游戏形式巩固所学内容，提高参与积极性。

六、延伸活动建议

1. 鼓励幼儿回家后与家长一起欣赏黄梅戏，分享学习体验。

2. 在音乐区投放相关音乐材料，供幼儿自主探索。

3. 结合美术活动，绘制“我眼中的春天”主题画作，进一步拓展艺术表达。

七、活动反思

本节课通过黄梅调《春晓》的学习，不仅让幼儿接触了中国传统音乐，也激发了他们对民族文化的好奇心。在今后的教学中，可以更多地引入地方戏曲、民歌等内容，丰富幼儿的音乐视野。

八、注意事项

1. 注意保护幼儿的嗓音，避免长时间高声歌唱。

2. 根据幼儿的接受能力调整教学节奏，确保每位幼儿都能参与其中。

3. 鼓励幼儿大胆表现，营造轻松愉快的课堂氛围。

备注：本教案可根据实际教学情况灵活调整，注重幼儿的参与度与兴趣培养，使音乐活动真正成为孩子们快乐成长的一部分。