【三年级语文上册:《槐乡的孩子》教学设计】一、教材分析

《槐乡的孩子》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文，文章通过描写槐乡孩子们在夏天采摘槐花、帮大人干活的情景，展现了他们勤劳、朴实、热爱劳动的品质。文章语言生动形象，富有生活气息，贴近学生的生活实际，容易引起学生的共鸣。

本课的教学重点在于引导学生理解课文内容，感受槐乡孩子的勤劳与可爱，同时体会作者对家乡和劳动人民的深厚感情。教学中应注重朗读训练，鼓励学生结合自身经历进行情感体验。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 正确、流利、有感情地朗读课文。

- 理解课文内容，掌握生字新词，积累好词佳句。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、想象等方式，深入理解课文内容。

- 学会从文中提取信息，进行归纳总结。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受槐乡孩子勤劳、朴实、热爱劳动的精神。

- 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的思想感情。

三、教学重难点

- 重点：

理解课文内容，体会槐乡孩子的勤劳与可爱。

- 难点：

引导学生联系生活实际，感悟劳动的意义与价值。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、图片资料等。

- 学生准备：预习课文，查找有关“槐乡”的背景资料。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道什么是‘槐乡’吗？你们有没有见过槐树？槐花是什么样子的？”引导学生自由发言，激发学习兴趣。接着出示“槐乡”相关图片，让学生初步感知课文情境。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字新词。

2. 教师讲解生字词，如“槐花”“槐乡”“采摘”“炊烟”等。

3. 分段朗读课文，了解课文大意。

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 第一自然段：

引导学生找出描写槐乡环境的句子，感受槐乡的美丽与宁静。

提问：“你从哪些地方看出槐乡是一个美丽的地方？”

2. 第二至第四自然段：

重点讲解槐乡孩子如何采摘槐花、帮大人干活的情景。

设计问题：“你觉得槐乡的孩子们怎么样？为什么？”

鼓励学生结合自己的生活经验谈感受。

3. 第五自然段：

引导学生理解作者的情感，体会对槐乡孩子的赞美之情。

提问：“作者为什么要写这篇课文？你想对槐乡的孩子说什么？”

（四）拓展延伸，情感升华（10分钟）

1. 小组讨论：

“如果你生活在槐乡，你会怎样帮助家人？你愿意像槐乡的孩子一样勤劳吗？”

2. 联系实际：

让学生说说自己平时在家或学校里做过的劳动，分享劳动的快乐与收获。

（五）总结提升，布置作业（5分钟）

1. 教师总结：通过本文的学习，我们感受到了槐乡孩子勤劳、朴实、热爱劳动的优秀品质，希望同学们也能从小养成爱劳动的好习惯。

2. 布置作业：

- 抄写课文中的优美句子。

- 写一篇小作文，题目为《我最难忘的一次劳动》。

六、板书设计

```

槐乡的孩子

美丽的槐乡 —— 劳动的快乐

勤劳的孩子 —— 可爱的品格

热爱劳动 —— 珍惜生活

```

七、教学反思

本节课通过多种方式引导学生走进文本，理解内容，激发情感。在今后的教学中，可以进一步加强学生之间的互动交流，提高课堂参与度，使学生在轻松愉快的氛围中获得知识与成长。