【幼儿园中班故事教案:生气猪上天】一、活动目标：

1. 情感目标：通过故事引导幼儿理解情绪的表达方式，学会控制自己的情绪，懂得生气时可以通过合理的方式表达。

2. 语言目标：培养幼儿倾听故事的兴趣，能复述故事中的主要情节，并尝试用简单的语言表达自己的想法。

3. 认知目标：了解“生气”是一种正常的情绪，但过度的愤怒可能会带来不良后果，学会用积极的方法处理情绪。

二、活动准备：

- 故事图片或PPT（包含小猪生气、飞起来等画面）

- 小猪头饰若干

- 情绪卡片（如：开心、生气、难过、平静等）

- 轻柔的背景音乐

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一张小猪的图片，提问：“小朋友，你们有没有过生气的时候？当时是什么感觉？”

鼓励幼儿自由发言，分享自己生气的经历。教师适时引导：“生气是每个人都会有的情绪，但我们要学会怎么处理它。”

2. 讲述故事《生气猪上天》（10分钟）

教师讲述故事：

从前，有一只小猪叫噜噜，他特别喜欢和朋友们一起玩。有一天，他和小伙伴们比赛跑步，结果他输了，非常生气。他一边跑一边喊：“我不服气！我一定要赢回来！”可是，他的脾气越来越大，越想赢就越着急，最后竟然一不小心从山坡上滚下来，摔得满身泥巴。

噜噜很伤心，坐在地上哭了起来。这时，一只小鸟飞过来问他：“你怎么了？”噜噜说：“我太生气了，觉得自己什么都做不好。”小鸟说：“生气没关系，但我们不能让生气控制我们。你可以深呼吸，让自己冷静下来。”

噜噜听了小鸟的话，慢慢深呼吸，心情也慢慢平复了。他站起来拍拍身上的泥土，笑着说：“我明白了，生气是可以的，但我要学会控制它。”

3. 互动讨论（8分钟）

教师引导幼儿思考以下问题：

- 噜噜为什么会生气？

- 他生气后发生了什么？

- 你觉得他后来做得对吗？为什么？

- 如果你是噜噜，你会怎么做？

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，教师适时给予肯定和引导。

4. 情绪角色扮演（7分钟）

请几名幼儿戴上小猪头饰，进行情景表演。例如：

- 场景一：小朋友抢了你的玩具，你生气了。

- 场景二：考试没考好，你很难过。

- 场景三：朋友不跟你玩，你感到孤单。

其他幼儿可以扮演“小鸟”，用温柔的语言帮助他们“冷静”。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结：

“今天我们听了一个关于‘生气猪上天’的故事。其实，每个人都会有生气的时候，但我们要学会用正确的方式去面对它。比如深呼吸、找朋友帮忙、或者暂时离开现场，让自己冷静下来。”

布置一个小任务：回家后和爸爸妈妈一起讨论“生气的时候该怎么办”，并画出自己“冷静下来”的方法。

四、活动延伸：

- 在区域角设置“情绪角”，提供情绪卡片和表情贴纸，让幼儿在游戏中认识不同的情绪。

- 鼓励幼儿在日常生活中练习“深呼吸”、“数数”等缓解情绪的小方法。

五、教学反思：

本节课通过生动有趣的故事，引导幼儿认识和管理自己的情绪。在活动中，孩子们积极参与，能够结合自身经历进行讨论，达到了预期的教学目标。今后可结合更多生活情境，帮助幼儿更好地理解和应对各种情绪。