【老师您好教案设计】一、教学目标：

1. 知识与技能：

学生能够正确朗读、书写“老师您好”这一常用问候语，并理解其在日常交流中的使用场景。

2. 过程与方法：

通过情境创设、角色扮演等方式，引导学生在真实或模拟的社交环境中运用礼貌用语，提升语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：

培养学生尊重他人、礼貌待人的良好习惯，增强师生之间的情感交流，营造和谐的校园氛围。

二、教学重点与难点：

- 重点：掌握“老师您好”的正确发音和书写方式，理解其在不同场合的使用。

- 难点：引导学生在实际生活中自觉使用礼貌用语，养成良好的语言习惯。

三、教学准备：

- 教师准备：PPT课件、图片、录音设备、卡片等。

- 学生准备：课本、练习本、笔。

四、教学过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师播放一段校园生活的小视频，展示学生与老师打招呼的场景。提问：“你们在见到老师时会怎么打招呼？”引导学生说出“老师您好”。

2. 新知呈现（10分钟）

- 教师示范朗读“老师您好”，并带领学生跟读。

- 通过板书展示“老师您好”的拼音和汉字，讲解字形结构。

- 学生分组进行拼读练习，教师巡视指导。

3. 情境演练（15分钟）

- 教师设置多个生活场景（如上课前、放学时、遇到老师问路等），让学生进行角色扮演。

- 学生轮流上台表演，其他同学观察并给予评价。

- 教师适时点评，强调礼貌用语的重要性。

4. 巩固练习（10分钟）

- 完成课堂练习题：连线、填空、造句等。

- 学生互相检查作业，教师抽查部分学生的完成情况。

5. 总结延伸（5分钟）

- 教师引导学生回顾本节课所学内容，鼓励学生在日常生活中多使用“老师您好”。

- 布置课后任务：记录自己一天中对老师说“老师您好”的次数，并在下节课分享。

五、教学反思：

本节课以学生为中心，注重语言的实际运用，通过多样化的教学活动激发了学生的学习兴趣。在今后的教学中，可以进一步拓展相关礼貌用语，如“谢谢”、“对不起”等，帮助学生构建更完整的交际语言体系。

六、板书设计：

```

老师您好

——礼貌用语篇

1. 读音：lǎo shī nín hǎo

2. 写法：老 师 您 好

3. 场景：见面、问好、感谢等

4. 作用：表达尊重与友好

```

七、课后拓展：

建议家长在家中也引导孩子使用礼貌用语，形成家校共育的良好氛围。