【古诗文名句理解性默写训练】在语文学习中，古诗文的理解与背诵是不可忽视的重要环节。而“理解性默写”作为考查学生对古诗文内容掌握程度的一种方式，不仅要求学生能够准确记忆诗句，更需要他们具备对诗句含义、情感及背景的深入理解。因此，“古诗文名句理解性默写训练”不仅是对记忆力的考验，更是对文学素养和思维能力的综合训练。

理解性默写不同于简单的机械记忆，它强调的是“知其然，更知其所以然”。例如，当学生被要求默写“会当凌绝顶，一览众山小”时，不仅要写出正确的字词，还需要知道这句话出自杜甫的《望岳》，表达的是诗人登高望远、志向高远的情感。这样的训练有助于学生在阅读和写作中更好地运用古诗文，提升语言表达的深度与美感。

为了提高理解性默写的效率，建议从以下几个方面入手：

1. 注重语境理解：每句古诗文都有其特定的历史背景和情感基调。了解作者的生平、创作背景以及诗句所处的上下文，有助于更准确地把握其含义。

2. 结合主题分类记忆：将古诗文按主题（如思乡、爱国、自然、友情等）进行分类，便于在理解的基础上进行系统化记忆，避免零散无序。

3. 多角度分析句子结构：通过分析诗句的修辞手法、意象选择、情感表达等方式，增强对诗句内涵的理解，从而在默写时更加得心应手。

4. 强化练习与反馈：定期进行理解性默写练习，并及时对照标准答案进行查漏补缺。可以通过小组讨论、教师讲解等方式加深理解。

5. 联系现实生活：尝试将古诗文中的思想情感与现实生活相联系，培养学生的审美能力和人文情怀，使学习更具意义。

总之，“古诗文名句理解性默写训练”是一项长期而系统的工程，需要学生在积累中思考，在思考中深化。只有真正理解了古诗文的内涵，才能在默写中做到准确无误，也才能在今后的学习与生活中灵活运用这些经典之作，让传统文化在新时代焕发新的光彩。