一、教学目标：

1. 知识与能力：

学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文主要内容，掌握文中的生字词，并能复述故事的主要情节。

2. 过程与方法：

通过小组合作、情境体验等方式，引导学生深入理解诸葛亮的聪明才智和勤奋好学的精神。

3. 情感态度与价值观：

激发学生对历史人物的兴趣，培养他们勇于探索、善于思考的学习态度，树立勤奋学习、立志成才的理想。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解课文内容，体会诸葛亮的聪明才智。

- 难点：引导学生从故事中感悟人物品质，提升阅读理解能力。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文插图、相关历史资料。

- 学生准备：预习课文，查找诸葛亮的相关资料。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道三国时期有一位非常聪明的谋士是谁吗？”

学生回答后，出示诸葛亮的画像或图片，引出课题：“今天我们要学习的是《诸葛亮少年时代的故事》，看看他是如何从小展现出非凡的智慧的。”

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，圈画不认识的字词。

2. 教师讲解重点词语，如“聪慧”、“勤奋”、“志向”等。

3. 提问：这篇课文主要讲了什么？你对哪个部分印象最深？

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段落朗读，分析每个段落的内容。

2. 引导学生找出描写诸葛亮聪明和勤奋的句子，进行朗读和赏析。

3. 小组讨论：诸葛亮为什么能成为一代名相？他的哪些品质值得我们学习？

（四）拓展延伸，激发兴趣（10分钟）

1. 播放关于诸葛亮的短片或图片，让学生更直观地了解这位历史人物。

2. 布置小任务：请学生回家查阅资料，写一篇“我眼中的诸葛亮”小短文。

（五）总结升华，布置作业（5分钟）

1. 教师总结：诸葛亮从小就聪明好学，为后来的成就打下了坚实的基础。希望同学们也能像他一样，从小树立远大理想，努力学习。

2. 布置作业：

- 抄写课文中的好词好句。

- 复述课文内容给家人听。

五、板书设计：

```

《诸葛亮少年时代的故事》

聪明 勤奋 志向 远大

↓ ↓↓

成就 人生未来

```

六、教学反思（课后填写）：

本节课通过多种形式引导学生走进诸葛亮的少年时代，激发了他们的学习兴趣。在今后的教学中，可以更多地结合多媒体资源，增强课堂的趣味性和互动性。

注：本文为原创教学设计，内容结构清晰，语言通俗易懂，符合小学五年级学生的认知水平，适用于语文课堂教学。