故事——七色花
副 一个关于梦想与成长的童话
背景图片： 一朵色彩斑斓的七色花，搭配温馨的童话风格插图
作者/班级/日期： （根据需要填写）
第二页：故事简介
《七色花》是苏联著名作家维·比安基创作的一篇童话故事。故事讲述了一个小女孩珍妮得到一朵神奇的七色花，每一片花瓣都能实现一个愿望。然而，随着愿望的不断实现，她逐渐明白，真正的幸福并不在于拥有太多，而在于珍惜当下、懂得感恩。
关键词： 神奇、愿望、成长、珍惜、感恩
第三页：人物介绍
主要人物：
- 珍妮：故事的主人公，善良、天真、充满想象力的小女孩。
- 七色花：具有神奇力量的花朵，每片花瓣代表一个愿望。
- 其他角色：可能包括邻居、朋友等，用来衬托珍妮的成长过程。
配图建议： 可以插入人物简笔画或卡通形象。
第四页：故事结构分析
1. 开头：
珍妮在森林中捡到一朵七色花，感到非常惊喜。
2. 发展：
她依次使用七色花的花瓣，实现了许多愿望，比如变出糖果、找到丢失的玩具等。
3. 高潮：
当她用最后一片花瓣许愿让生病的奶奶恢复健康时，却发现自己已经不再需要这些愿望了。
4. 结尾：
珍妮明白了真正重要的东西，并把七色花种下，让它继续生长。
第五页：主题思想
核心主题：
- 愿望与现实的对比
- 幸福的真谛在于珍惜与感恩
- 成长中的自我认知与选择
引导思考：
如果你有一朵七色花，你会怎么使用它？你认为什么才是最重要的？
第六页：语言赏析
选取经典句子：
“我想要一颗糖。”
“我要一只小猫。”
“我要变成大人。”
……
这些简单的话语背后，是孩子对世界的纯真幻想。
分析点：
- 语言简洁明了，适合儿童理解
- 反映了孩子的心理变化和成长过程
- 通过愿望的实现与放弃，表达情感的升华
第七页：教学意义
教育价值：
- 培养学生的想象力与创造力
- 引导学生思考“愿望”与“幸福”的关系
- 提高阅读理解能力和语言表达能力
适用年级： 小学低年级至中年级
课堂活动建议：
- 分组讨论：如果我是珍妮，我会怎么做？
- 角色扮演：重现故事片段
- 创作续编：编写属于自己的“七色花”故事
第八页：延伸拓展
相关作品推荐：
- 《小王子》——关于成长与爱的故事
- 《绿野仙踪》——关于梦想与勇气的童话
- 《安徒生童话》——经典童话合集
课外实践：
- 绘制“我的七色花”图画
- 写一篇短文，描述自己最想实现的愿望
- 与家人分享故事，探讨其中的道理
第九页：总结与感悟
总结：
《七色花》不仅是一个奇妙的童话故事，更是一次心灵的旅程。它告诉我们：真正的幸福，不在于拥有多少，而在于珍惜身边的一切。
感悟分享：
- “我学会了要珍惜现在的生活。”
- “愿望可以实现，但快乐来自内心。”
- “我希望以后也能像珍妮一样，学会选择。”
第十页：结束页
感谢聆听！
让我们一起，走进更多美好的童话世界！
谢谢大家！
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