一、活动目标：

1. 认知目标：通过观察和讨论，了解几种常见动物尾巴的形状和功能，知道不同动物的尾巴有不同的特点。

2. 语言目标：能用简单的句子描述动物尾巴的特征，提高语言表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养观察力和好奇心。

二、活动准备：

- 动物图片（如：猴子、鱼、兔子、松鼠、猫、狗等）

- 尾巴形状的拼图或卡片

- 多媒体课件或视频（展示动物尾巴的不同用途）

- 绘画纸、彩笔

三、活动过程：

1. 导入部分（5分钟）

教师出示一张没有尾巴的动物图片，提问：“小朋友们，你们看这只小动物少了一样什么？”引导幼儿观察并说出“尾巴”。接着问：“为什么动物会有尾巴呢？它们的尾巴有什么用处？”引发幼儿思考。

2. 观察与讨论（10分钟）

教师逐一出示不同动物的图片，引导幼儿观察它们的尾巴，并进行讨论：

- “这是谁？它的尾巴是什么样的？”

- “你见过这种尾巴吗？它像什么？”

- “你觉得它的尾巴有什么作用？”

例如：

- 猴子的尾巴长而灵活，可以用来抓东西；

- 鱼的尾巴用来游泳；

- 兔子的尾巴短而蓬松，像一个小毛球；

- 松鼠的尾巴大而蓬松，可以帮助它保持平衡。

3. 游戏互动（10分钟）

游戏名称：找尾巴

教师将动物图片和尾巴图片分别放在不同的桌子上，幼儿分组进行配对游戏。每组选出一名代表，根据图片上的动物找到对应的尾巴，看哪一组完成得又快又好。

4. 语言表达练习（10分钟）

教师引导幼儿用简单的句子描述自己喜欢的动物及其尾巴：

- “我喜欢小兔子，它的尾巴像一个棉花糖。”

- “我看到小鱼的尾巴像一把小扇子。”

鼓励幼儿大胆发言，教师给予积极反馈。

5. 延伸活动（5分钟）

教师提供绘画材料，让幼儿自由发挥想象，画出自己心中“最特别的尾巴”，并请个别幼儿分享自己的作品。

四、活动延伸建议：

- 在区域角投放动物图书，供幼儿自主阅读。

- 在科学区放置动物模型，让幼儿进一步观察尾巴的结构。

- 家园共育：请家长带孩子去动物园或观看相关动画片，拓展知识面。

五、活动反思：

本次活动通过图片观察、游戏互动和语言表达相结合的方式，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中认识动物尾巴的特点。在今后的教学中，可以增加更多动手操作的环节，如制作尾巴模型，进一步提升幼儿的参与感和创造力。