一、教学目标：

1. 知识与技能

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。

- 掌握本课生字词，理解重点词语的含义。

- 了解黄山松的特点及其在自然景观中的独特地位。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、想象等方式，引导学生感受黄山松的美丽与坚韧。

- 培养学生观察自然、欣赏自然的能力。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对祖国山河的热爱之情。

- 引导学生体会大自然的神奇与壮美，增强环保意识。

二、教学重难点：

- 重点：理解黄山松的形态特点及作者的描写手法。

- 难点：体会作者对黄山松的情感，感悟其象征意义。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、黄山松图片、相关视频资料。

- 学生准备：预习课文，查找有关黄山和黄山松的相关资料。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

1. 展示黄山风景图片，引导学生观察并说出自己的感受。

2. 提问：“你们知道中国有哪些著名的山脉？其中最有名的是哪一座？”

3. 引出课题：“今天我们要学习一篇描写黄山奇松的文章——《黄山奇松》。”

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词，结合注释或工具书理解词义。

2. 教师抽查学生朗读情况，纠正发音错误。

3. 简要介绍作者及写作背景。

（三）精读品析（20分钟）

1. 分段阅读，逐段分析：

- 介绍黄山松的分布和生长环境。

- 描写迎客松的姿态，体会其挺拔、坚韧的形象。

- 第三段：描述陪客松、送客松等其他松树的形态，感受其多样之美。

2. 引导学生找出文中使用的修辞手法（如比喻、拟人等），并举例说明。

3. 小组讨论：你最喜欢哪一种松树？为什么？

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 播放黄山松的视频或图片，让学生进一步感受其美丽与壮观。

2. 鼓励学生用“我看到……，我想到了……”句式表达自己的感受。

3. 讨论：如果你是黄山的一棵松树，你会怎样向游客介绍自己？

（五）总结升华（5分钟）

1. 回顾课文主要内容，强调黄山松的独特之处。

2. 引导学生思考：我们应如何保护自然景观？

3. 教师总结：黄山松不仅是自然的奇迹，更是中华民族精神的象征。

五、作业布置：

1. 写一篇短文，题目为《我心中的黄山松》，要求不少于200字。

2. 画一幅黄山松的简笔画，并配以简短文字说明。

六、板书设计：

```

黄山奇松

——自然的奇迹，生命的象征

生长环境：陡峭山岩

形态特点：姿态各异

象征意义：坚韧不拔、顽强生命力

```

七、教学反思（教师自评）：

本节课通过多种教学手段激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃，学生参与度高。但在引导学生深入理解文本内涵方面还有待加强，今后将更多采用情境教学法，提升学生的语言感受力和表达能力。