一、教材分析

《怀念母亲》是人教版小学语文六年级上册的一篇课文，文章通过作者对母亲的深切怀念，表达了对亲人的思念之情。文章语言质朴真挚，情感深沉，具有很强的感染力。本课旨在引导学生理解作者的情感，体会母爱的伟大，同时培养学生对亲情的感悟和表达能力。

二、教学目标

1. 知识与技能：

- 掌握生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。

- 理解课文内容，把握作者的情感变化。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、品析等方式，引导学生深入理解课文内涵。

- 培养学生联系生活实际，表达自己对亲人的情感。

3. 情感态度与价值观：

- 感受母爱的无私与伟大，增强对家庭亲情的珍视。

- 引导学生学会感恩，珍惜与家人相处的时光。

三、教学重难点

- 重点：理解作者对母亲的深情，体会文中所表达的情感。

- 难点：引导学生结合自身经历，产生情感共鸣，提升表达能力。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片或视频资料。

- 学生准备：预习课文，查找有关“母爱”的名言或故事。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师播放一段关于母爱的短视频，引导学生进入情境。

提问：“你有没有特别想念某个人？他/她是谁？为什么？”

引出课题《怀念母亲》，并板书标题。

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词。

2. 教师讲解重点词语，如“怅惘”、“寝不安席”等。

3. 指名朗读，整体感知课文内容。

（三）精读品析（20分钟）

1. 分段阅读，逐段分析作者的情感变化。

- 介绍母亲去世后的感受。

- 回忆母亲的音容笑貌。

- 第三段：表达对母亲的思念与愧疚。

2. 小组讨论：

- 作者为什么会对母亲产生如此强烈的思念？

- 文中哪些句子最打动你？为什么？

3. 教师引导学生品味语言，体会情感。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 播放《游子吟》古诗朗诵，引导学生感受古今中外对母爱的赞美。

2. 邀请学生分享自己与母亲之间的感人故事。

3. 教师总结：母爱是世界上最伟大的情感之一，我们要学会感恩，珍惜与亲人在一起的每一刻。

（五）作业布置（5分钟）

1. 写一篇短文，题目为《我想对妈妈说……》，表达自己的情感。

2. 收集一句关于母爱的名言，并写在日记本上。

六、板书设计

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怀念母亲

┌───────────────┐

│母亲的音容笑貌 │

│深切的思念与愧疚│

│母爱的伟大与无私│

└───────────────┘

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七、教学反思

本节课通过多种方式引导学生走进文本，感受情感。在今后的教学中，应更加注重学生的个性化表达，鼓励他们用文字记录自己的真实情感，进一步提升语文素养。