一、活动名称：《我们的班级朋友》

二、活动目标：

1. 认识并了解班级中的同学，增强同伴之间的相互了解和友谊。

2. 学会用礼貌的语言与他人交流，培养良好的交往习惯。

3. 感受集体生活的温暖，增强对班级的归属感。

三、活动准备：

1. 教师提前制作“我的朋友”小卡片若干。

2. 准备一些关于友情的小故事或图片。

3. 教室布置成温馨的氛围，营造轻松愉快的交流环境。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引导幼儿思考：“你们在幼儿园里有没有特别喜欢的朋友？为什么喜欢他/她？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法，激发他们的兴趣。

2. 故事分享（10分钟）

教师讲述一个关于朋友之间互相帮助、共同成长的故事，如《小兔子找朋友》。通过故事让幼儿理解朋友之间的信任与关爱。

3. 互动游戏：我的朋友（15分钟）

- 教师分发“我的朋友”卡片，引导幼儿写下或画出自己最喜欢的朋友，并简单描述为什么喜欢他/她。

- 幼儿轮流介绍自己的朋友，其他小朋友可以补充或提问，促进彼此之间的交流。

4. 小组讨论（10分钟）

分组讨论：“如果你的朋友遇到困难，你会怎么做？”鼓励幼儿说出自己的想法，教师适时引导，帮助幼儿建立正确的价值观。

5. 总结提升（5分钟）

教师总结本次活动内容，强调朋友之间要互相尊重、关心和帮助。鼓励幼儿在日常生活中多交朋友，学会与人合作。

五、延伸活动建议：

1. 在区域角设置“好朋友角”，提供玩具、图书等，鼓励幼儿在游戏中增进友谊。

2. 家长配合，在家中引导孩子与邻居、亲戚的孩子进行互动，拓展社交范围。

六、活动反思：

本次活动中，幼儿积极参与，能够主动表达对朋友的看法，表现出较强的社交意愿。在今后的活动中，可以进一步丰富互动形式，如角色扮演、情景模拟等，以提高幼儿的实际交往能力。

七、注意事项：

1. 教师要注意关注性格内向的幼儿，给予更多鼓励和支持。

2. 活动过程中要保持积极正面的引导，避免出现负面情绪或冲突。

通过本活动，幼儿不仅增进了对同伴的了解，也初步建立了良好的人际关系意识，为今后的社会性发展打下坚实的基础。