在语文教学中，作文是培养学生语言表达能力、思维能力和创造力的重要途径。然而，许多学生在写作过程中常常感到无从下手，缺乏明确的思路和结构。因此，科学、系统的作文指导教案对于提升学生的写作水平具有重要意义。

本教案以“优秀作文”为切入点，旨在通过系统化的教学设计，帮助学生掌握写作的基本技巧，激发他们的写作兴趣，提高写作质量。教案内容涵盖写作前的准备、写作中的指导以及写作后的评价与修改，力求全面、实用、可操作性强。

首先，在写作前的准备阶段，教师应引导学生进行充分的素材积累和主题理解。可以通过阅读优秀范文、观看相关视频、开展小组讨论等方式，帮助学生拓宽视野，丰富语言储备。同时，鼓励学生养成写日记、读书笔记等良好习惯，为写作打下坚实的基础。

其次，在写作过程中，教师应注重引导学生明确写作目的和对象，帮助他们理清思路，构建文章框架。可以采用“列提纲—分段落—定重点”的方式，让学生有条不紊地展开写作。同时，强调语言的准确性和表达的多样性，避免内容空洞、结构松散的问题。

最后，在写作后的评价与修改环节，教师应采用多元化的评价方式，既包括教师的点评，也鼓励学生之间的互评与自评。通过交流与反馈，帮助学生发现自身不足，不断改进。同时，教师应注重引导学生学会修改，培养其自我反思和精益求精的能力。

总之，一篇优秀的作文不仅需要扎实的语言功底，更离不开科学的指导和持续的训练。通过本教案的实施，希望能够在实际教学中有效提升学生的写作水平，让他们在写作中找到乐趣，写出精彩。