自2019年担任高校教师以来，本人始终坚持以教学为中心、以科研为支撑、以服务为宗旨，全面履行岗位职责，不断提升自身专业素养与综合能力。在这一阶段的工作中，我从一名新进教师逐步成长为能够独立承担教学任务、开展科研项目并积极参与学校建设的骨干力量。现将本人任现职以来的专业技术工作情况总结如下：

一、教学工作方面

在教学工作中，我始终坚持“以学生为本”的教育理念，认真备课、精心授课，注重课堂教学质量的提升。近年来，我主要承担了《XX课程》《XX课程》等多门专业课程的教学任务，年均授课时数超过300学时。在教学过程中，我不断探索新的教学方法，积极运用多媒体教学、案例分析、课堂讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性和教学效果。

同时，我注重教学反思与改进，多次参与学校组织的教学评估与听课活动，并主动听取同行和学生的意见，不断优化教学内容和教学方式。在2021年学校组织的青年教师教学竞赛中，我荣获二等奖，这不仅是对我教学能力的认可，也激励我在今后的教学工作中继续努力。

二、科研工作方面

在科研方面，我始终坚持以问题为导向，结合自身专业方向，积极开展科学研究。自2019年以来，我主持或参与省部级、厅局级科研项目共3项，其中作为项目负责人主持校级课题1项，参与省级课题2项。在这些项目中，我主要负责课题设计、数据收集与分析、研究报告撰写等工作，取得了较为丰富的研究成果。

在学术论文方面，我先后在核心期刊和省级期刊上发表学术论文6篇，其中第一作者3篇，第二作者3篇。此外，我还积极参与各类学术会议，与同行交流研究成果，拓宽了学术视野，提升了科研能力。

三、社会服务与学科建设方面

在完成教学与科研任务的同时，我也积极参与学校和社会的各项服务工作。例如，担任学院青年教师导师，协助新入职教师适应教学环境；参与学院课程改革与专业建设，为学科发展建言献策；还曾多次参与地方企事业单位的技术咨询与培训工作，发挥专业优势，服务地方经济社会发展。

四、个人成长与未来规划

通过这几年的实践与积累，我在教学、科研和社会服务等方面都取得了较大进步，但也认识到自身仍存在一些不足，如科研成果的深度与广度有待进一步拓展，教学创新手段还需不断丰富等。在未来的工作中，我将继续加强理论学习，提升专业水平，争取在更高层次的科研项目和教学改革中取得更大突破，为学校的发展贡献更多力量。

总之，自2019年任职以来，我在专业技术岗位上不断努力、不断进步，取得了一定的成绩。今后，我将以更加饱满的热情投入到教育教学和科研工作中，不断提升自身综合素质，为培养高素质人才和推动学校发展作出新的贡献。