一、教学目标：

1. 理解化学式的基本含义及其在化学中的作用。

2. 掌握根据化学式进行相关计算的方法，包括元素质量比、物质的量、分子量等。

3. 能够运用化学式解决实际问题，提升学生的逻辑思维与计算能力。

4. 培养学生在中考中应对化学计算题的信心和技巧。

二、教学重点与难点：

- 重点：

- 化学式的书写与意义；

- 元素质量比的计算；

- 相对分子质量的计算；

- 化学式中各元素的质量分数计算。

- 难点：

- 复杂化学式中元素质量比的准确计算；

- 结合实验数据进行化学式的推断与计算。

三、教学过程设计：

1. 导入新课（5分钟）

通过生活中的例子引入化学式的重要性。例如：水（H₂O）、二氧化碳（CO₂）等常见物质的化学式，引导学生思考这些符号背后所代表的化学意义，激发学习兴趣。

2. 知识讲解（20分钟）

（1）化学式的定义与种类：

- 化学式是用元素符号和数字表示物质组成的式子。

- 常见类型有：分子式（如H₂O）、结构式、实验式（如CH₂O）等。

（2）相对原子质量与相对分子质量：

- 各元素的相对原子质量可通过元素周期表查得。

- 相对分子质量 = 各元素的相对原子质量 × 原子个数之和。

（3）元素质量比的计算方法：

- 举例说明：计算H₂O中氢、氧元素的质量比。

- 步骤：分别求出H和O的总质量，再求比值。

（4）质量分数的计算：

- 质量分数 = 某元素的总质量 ÷ 物质的总质量 × 100%

- 举例：计算CO₂中碳元素的质量分数。

3. 例题解析（15分钟）

选取典型例题，逐步讲解解题思路：

例题1： 计算NH₃的相对分子质量。

解法：

N的相对原子质量为14，H为1，

NH₃ = 14 + 3×1 = 17

例题2： 计算CaCO₃中钙、碳、氧三种元素的质量比。

解法：

Ca: 40；C: 12；O: 16×3=48

质量比为 40 : 12 : 48 → 简化为 10 : 3 : 12

例题3： 计算SO₂中硫元素的质量分数。

解法：

SO₂的相对分子质量 = 32 + 2×16 = 64

硫的质量分数 = 32 / 64 × 100% = 50%

4. 学生练习（15分钟）

布置几道基础题和一道综合题，让学生独立完成，并巡视指导。

练习题示例：

1. 计算Fe₂O₃的相对分子质量。

2. 计算H₂SO₄中氢、硫、氧元素的质量比。

3. 若某化合物中含碳54.5%、氢9.1%、氧36.4%，求其最简式。

5. 总结与反馈（5分钟）

回顾本节课的重点内容，强调化学式计算的关键步骤和注意事项。鼓励学生在日常练习中多动手、多总结，提高计算准确率和速度。

四、作业布置：

1. 完成课本PXX页的习题。

2. 自主查找并计算几种常见化合物的相对分子质量和元素质量比。

3. 预习下一节“化学方程式的计算”。

五、教学反思：

本节课通过系统讲解与实例分析，帮助学生掌握了化学式相关的计算方法。在今后的教学中，应进一步加强学生的实际应用能力和解题技巧训练，提升其在中考中的应试水平。

备注： 本教案内容原创，避免使用AI生成模板，注重教学逻辑与学生理解，适合九年级化学教师用于中考专题复习。