一、活动名称：

《木瓜恰恰恰》

二、适用年龄：

3-5岁幼儿

三、活动目标：

1. 认知目标：通过歌曲《木瓜恰恰恰》，让幼儿初步了解歌曲的节奏和歌词内容，感受音乐的趣味性。

2. 技能目标：培养幼儿的听觉辨识能力，鼓励幼儿跟随音乐节奏进行简单的动作模仿。

3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，增强集体参与感与合作意识。

四、活动准备：

1. 音乐《木瓜恰恰恰》（可选择适合幼儿的版本）

2. 木瓜图片或实物（用于导入环节）

3. 简单的手势图示或舞蹈动作卡片

4. 轻柔的背景音乐（用于热身和放松）

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示木瓜图片或实物，引导幼儿观察并提问：“这是什么水果？你们吃过吗？”

通过互动交流，引出主题“木瓜”，然后播放《木瓜恰恰恰》前奏，引起幼儿兴趣。

2. 歌曲欣赏（5分钟）

教师完整播放歌曲《木瓜恰恰恰》，让幼儿初步感知旋律和节奏。

播放后提问：“这首歌好听吗？你听到里面说了什么？”

鼓励幼儿说出自己听到的内容，如“恰恰恰”、“木瓜”等。

3. 学习歌词（10分钟）

教师带领幼儿逐句学习歌词，配合简单动作，帮助幼儿理解歌词内容。

例如：

- “木瓜木瓜恰恰恰”——双手拍腿，随节奏点头；

- “我来摘个大木瓜”——做出摘果子的动作；

- “摇啊摇，晃啊晃”——左右摇摆身体；

- “吃掉它，真香呀”——做张嘴吃的动作。

4. 动作创编与表演（15分钟）

教师引导幼儿根据歌词内容自由创编动作，并分组进行表演。

鼓励幼儿大胆表现，教师适时给予表扬和指导，增强幼儿自信心。

5. 结束环节（5分钟）

播放轻柔音乐，组织幼儿围坐一圈，回顾今天学到的内容。

教师总结：“今天我们学会了《木瓜恰恰恰》这首歌，还做了有趣的动作，大家表现得都非常棒！”

六、延伸活动建议：

1. 在区域活动中提供木瓜模型或图画，供幼儿进行角色扮演或绘画创作。

2. 家长可在家与孩子一起听《木瓜恰恰恰》，并尝试一起跳舞，增进亲子互动。

3. 可结合美术活动，让幼儿画出自己喜欢的“木瓜”。

七、注意事项：

1. 活动中注意安全，避免幼儿在跳跃或奔跑时摔倒。

2. 根据幼儿的不同发展水平，适当调整动作难度。

3. 多给予正面鼓励，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。

八、教学反思（教师填写）：

本节课通过歌曲《木瓜恰恰恰》激发了幼儿对音乐的兴趣，大部分幼儿能够积极参与到活动中，能较好地跟随节奏进行动作模仿。部分幼儿在歌词记忆上还需要加强，下次可增加重复练习环节。整体活动氛围轻松愉快，达到了预期的教学目标。