在小学阶段，数学不仅是计算能力的培养，更是逻辑思维和解决问题能力的重要基础。对于二年级的学生来说，思维训练题是提升他们理解力、分析力和创造力的有效方式。以下是一些适合二年级下册学生的思维训练题，帮助孩子们在轻松愉快的氛围中提升数学思维能力。

一、数与运算类

1. 小明有 12 颗糖果，他分给小红 5 颗，又分给小刚 3 颗，还剩下多少颗？

2. 一个篮子里有 8 个苹果，妈妈又放进去 4 个，然后小明拿走了 2 个，现在篮子里还有几个苹果？

3. 用 3、5、7 这三个数字能组成多少个不同的两位数？请写出来。

二、图形与空间类

1. 下面哪个图形是由两个三角形组成的？（图示略）

2. 用火柴棒摆出一个正方形需要 4 根，如果摆出两个相连的正方形，最少需要多少根火柴棒？

3. 观察下面的图形，找出规律并画出下一个图形。

三、逻辑推理类

1. 小红比小明高，小刚比小红矮，那么谁最高？谁最矮？

2. 今天是星期三，再过 5 天是星期几？

3. 小狗、小猫、小兔三只动物排队，小兔不在中间，小猫不在最后，小狗在第一个，那么它们的顺序是怎样的？

四、应用问题类

1. 老师买了 18 支铅笔，平均分给 6 个学生，每个学生得到多少支？

2. 一辆公交车上有 25 人，到站后下去了 8 人，又上来了 5 人，现在车上还有多少人？

3. 一本书有 40 页，小华每天读 5 页，几天可以读完？

五、趣味思维题

1. 什么东西越洗越脏？

2. 什么门永远关不上？

3. 有一个数字，它比 5 大，但比 9 小，它可能是哪几个数？

通过这些思维训练题，孩子们不仅能够巩固基础知识，还能在思考中体会到数学的乐趣。家长和老师可以在日常生活中多引导孩子观察、提问和动手操作，让数学学习变得更有趣、更有效。

希望这些题目能为二年级的小朋友们带来启发和快乐的学习体验！