活动名称：春雨沙沙

适用年龄：小班（3-4岁）

活动时间：20分钟

一、活动目标：

1. 通过听觉和视觉的感知，初步感受春雨的轻柔与美妙。

2. 激发幼儿对自然现象的兴趣，培养观察力和想象力。

3. 学习简单的语言表达，尝试用动作模仿春雨的声音。

二、活动准备：

1. 音乐《春雨沙沙》（可选用轻柔的儿歌或自然音效）

2. 图片或视频：春天的景象、下雨的情景

3. 小雨伞、雨靴等道具（用于情景表演）

4. 简单的打击乐器（如铃鼓、沙锤等）

三、活动过程：

1. 导入环节（3分钟）

教师出示图片或播放视频，引导幼儿观察春天的变化，提问：“你们知道春天来了，天气会有什么变化吗？”鼓励幼儿大胆发言，引出“下雨”的话题。

2. 感知体验（5分钟）

播放音乐《春雨沙沙》，让幼儿闭上眼睛倾听，感受雨声的节奏和声音的轻柔。

教师引导幼儿用耳朵“听”雨，用身体“感受”雨，如轻轻摇晃身体表示雨水落下。

3. 语言表达（4分钟）

教师用简单生动的语言描述春雨：“春雨像小精灵一样，轻轻地落在树叶上，滴答滴答，像是在唱歌。”

鼓励幼儿模仿雨的声音，如“沙沙沙”、“滴答滴答”，并尝试用动作表现雨落的样子。

4. 游戏互动（5分钟）

组织幼儿进行“春雨游戏”，教师扮演“春雨”，用沙锤或铃鼓发出声音，幼儿根据声音的节奏做出相应的动作，如蹲下、转圈、拍手等，增强互动性与趣味性。

5. 总结延伸（3分钟）

教师带领幼儿回顾今天的活动内容，表扬积极参与的幼儿。

鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起观察下雨时的景象，并说说自己的感受。

四、活动延伸：

1. 在美工区投放画纸和水彩笔，让幼儿画出自己心中的“春雨”。

2. 在语言区提供关于春天和下雨的绘本，供幼儿自由阅读。

3. 家长配合：鼓励家长在雨天带孩子外出散步，感受真实的春雨。

五、活动反思：

本次活动以听觉和动作体验为主，符合小班幼儿的认知特点，能够激发他们对自然的好奇心和探索欲。在今后的活动中，可以进一步结合绘画、手工等形式，丰富幼儿的表达方式。