教学目标：

1. 知识与技能：学生能够理解并掌握20以内进位加法的基本概念和计算方法，能够熟练地进行简单的进位加法运算。

2. 过程与方法：通过具体的实例引导学生探索进位加法的规律，培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养他们积极思考的习惯，增强自信心。

教学重点：

掌握20以内进位加法的计算方法，并能灵活应用。

教学难点：

理解进位的概念以及如何正确处理进位问题。

教学准备：

教师准备：多媒体课件、计数棒、数字卡片等。

学生准备：练习本、铅笔等文具。

教学过程：

一、复习旧知（5分钟）

1. 回顾之前学过的不进位加法。

2. 提问：如果两个数相加大于10怎么办？引出今天的主题——进位加法。

二、引入新课（10分钟）

1. 展示一个具体例子，如7+6=？

- 使用计数棒帮助学生直观感受进位的过程。

- 强调满十进一的原则。

2. 讨论其他类似的例子，让学生尝试总结规律。

三、讲解新知（15分钟）

1. 教师详细讲解进位加法的步骤：

- 首先将个位上的数字相加；

- 如果结果大于或等于10，则需要向十位进1；

- 继续计算剩下的部分。

2. 结合多媒体课件演示多个例题，加深印象。

四、巩固练习（15分钟）

1. 学生独立完成课本上的相关习题；

2. 小组合作解决一些稍复杂的题目；

3. 教师巡视指导，及时纠正错误。

五、课堂总结（5分钟）

1. 回顾今天所学的内容；

2. 强调进位加法的重要性及注意事项；

3. 布置家庭作业。

板书设计：

1. 复习旧知

2. 引入新课

- 例子展示

- 观察规律

3. 讲解新知

- 步骤说明

- 多媒体演示

4. 巩固练习

5. 课堂总结

教学反思：

在本次教学活动中，大部分学生都能较好地理解和掌握20以内进位加法的方法。但在小组合作环节中发现个别学生对于进位的理解还不够透彻，需要在后续课程中进一步加强练习。此外，可以考虑增加更多趣味性的活动来提高学生的参与度。