《小英雄雨来》是人教版小学语文教材中的一篇经典课文，讲述了抗日战争时期少年雨来机智勇敢、保护交通员的故事。这篇课文不仅充满童趣，还蕴含着深厚的爱国主义教育意义。在教学过程中，教师需要通过引导学生理解故事情节和人物形象，激发学生的爱国情感，并培养他们的阅读兴趣与表达能力。

教学目标

1. 知识与技能：学会本课生字词，能正确流利地朗读课文；概括文章主要内容，了解故事背景。

2. 过程与方法：通过小组合作探究，分析雨来的性格特点及其行为动机；学习抓住关键细节理解文章中心思想的方法。

3. 情感态度价值观：感受雨来作为小英雄所展现出的智慧与勇气，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。

教学重难点

- 重点：掌握文章的主要内容及雨来的精神品质。

- 难点：结合具体事例深入体会雨来身上体现出来的爱国主义精神。

教具准备

多媒体课件、相关历史资料图片、学生分组讨论卡片等。

教学过程

导入新课（5分钟）

播放一段关于抗日战争时期的短片或讲述一个简单的历史背景介绍，让学生初步感知那个特殊年代的生活环境。然后提问：“你们知道为什么称雨来为‘小英雄’吗？”从而自然过渡到课文的学习。

初读课文，整体感知（10分钟）

让学生自由朗读全文，圈画出不认识的生字词，并尝试用自己的话复述故事梗概。教师巡视指导，帮助解决困难。

精读课文，深度解读（20分钟）

1. 分段讲解：

- 第一部分（第1-3自然段）：介绍雨来的生活环境和他的家庭情况。

- 第二部分（第4-6自然段）：描述雨来如何巧妙地帮助交通员李大叔逃脱敌人追捕的过程。

- 第三部分（第7-8自然段）：揭示雨来的聪明才智以及他最终成功脱险的结果。

2. 小组讨论：

组织学生以四人为一组进行讨论，“你觉得雨来是一个怎样的孩子？他的哪些品质值得我们学习？”鼓励学生们积极发言，并记录下各自的观点。

拓展延伸（10分钟）

展示一些其他类似题材的作品或电影片段，如《鸡毛信》《地道战》等，让孩子们进一步感受那个时代人们的坚强意志和不屈精神。同时也可以布置作业，比如写一篇读后感或者画一幅反映雨来事迹的小画作。

总结回顾（5分钟）

最后，请几位同学分享他们在这节课中学到的东西，并对整堂课做一个简短的小结，强调本课的重点内容——即要记住并传承雨来这种英勇无畏的精神。

板书设计

小英雄雨来

生活背景→助人脱险→精神品质

聪明机智、热爱祖国

结语

通过这样精心设计的教学活动，《小英雄雨来》不仅能成为一堂生动有趣的语文课，更能让学生从中汲取力量，树立正确的人生观价值观。希望每位同学都能从雨来的身上学到宝贵的品质，在未来的学习生活中勇于面对挑战，做一名新时代的好少年！