教学目标：

1. 理解真分数和假分数的概念。

2. 掌握真分数与假分数之间的区别，并能够正确区分两者。

3. 能够通过实例计算简单的真分数和假分数。

教学重点：

- 真分数和假分数的概念。

- 如何区分真分数和假分数。

教学难点：

- 假分数的实际意义及其在数学中的应用。

教具准备：

- 分数卡片（真分数和假分数各若干）。

- 黑板或白板及粉笔/马克笔。

教学过程：

一、导入新课

1. 复习旧知：教师可以先带领学生回顾分数的基本概念，如分子、分母等。

- 提问：“什么是分数？分数由哪几部分组成？”

2. 引入课题：通过提问“分数可以分为哪些类型？”引出本节课的主题——真分数和假分数。

二、讲解新课

1. 定义真分数和假分数

- 真分数：分子小于分母的分数叫做真分数。例如：1/2, 3/4。

- 假分数：分子大于或等于分母的分数叫做假分数。例如：5/4, 7/7。

2. 举例说明

- 展示一些具体的例子，帮助学生理解概念。

- 例如：将一个苹果分成四份，每份是1/4；如果取了五个这样的四分之一，则表示为5/4。

3. 活动：分类练习

- 给每位学生发放一套分数卡片，请他们按照真分数和假分数进行分类。

- 学生之间互相检查对方的分类结果，并讨论可能存在的问题。

三、巩固练习

1. 课堂练习

- 出示一系列分数，让学生判断它们是真分数还是假分数。

- 示例：2/3, 8/5, 1/1, 4/3。

2. 小组合作

- 每组选择一个假分数，并尝试将其转化为带分数形式。

- 例如：将5/4转换为1又1/4。

四、总结归纳

1. 回顾今天学习的内容，强调真分数和假分数的区别。

2. 鼓励学生在生活中寻找真分数和假分数的例子，比如食物分块、时间分配等。

五、布置作业

1. 完成教材上的相关习题。

2. 寻找生活中至少三个真分数和假分数的例子，并记录下来。

以上就是《真分数和假分数》的完整教案，希望对教学有所帮助！