18、盘古开天地教学设计

在中华传统文化中，《盘古开天地》是一个极具代表性的神话故事，它不仅蕴含了丰富的想象力，还传递了古人对世界起源的思考。作为小学语文教材中的经典篇章，如何有效地进行教学设计，帮助学生理解这一故事并激发他们的学习兴趣，是每位教师需要认真考虑的问题。

教学目标

1. 知识与能力：掌握“混沌、霹雳、巍峨”等生词；能够复述《盘古开天地》的故事。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论和角色扮演等方式，引导学生深入理解盘古开天辟地的精神内涵。

3. 情感态度与价值观：感受盘古无私奉献的伟大精神，培养学生的民族自豪感和爱国主义情怀。

教学重点与难点

- 重点：让学生理解盘古是如何用自己的身体创造了天地万物，并从中体会他的伟大精神。

- 难点：引导学生联系实际生活，思考个人成长过程中应具备哪些品质。

教学准备

- 制作多媒体课件，包括图片、视频资料等；

- 准备一些简单的道具（如气球、布料等），用于模拟盘古开天的过程；

- 提前布置预习任务，让学生熟悉课文内容。

教学过程

一、导入新课

通过播放一段关于宇宙起源的动画短片引入话题，激发学生的好奇心。然后提问：“你们知道我们生活的地球是怎么来的吗？”接着揭示课题《盘古开天地》，告诉学生这是一个古老而又神奇的传说。

二、初读感知

组织全班同学齐声朗读课文，注意纠正发音错误。随后，请几位同学分享自己对这个故事的第一印象，鼓励他们大胆表达自己的想法。

三、精读感悟

1. 分段讲解课文内容，特别是盘古醒来后看到周围一片混沌时的表现，以及他如何用自己的力量劈开天地。

2. 引导学生思考：盘古为什么要这样做？他的行为体现了什么样的精神？

3. 使用多媒体展示相关图片或视频，帮助学生更好地想象当时的情景。

四、拓展延伸

组织小组活动，让每组同学根据课文内容编排一个小短剧，并上台表演。这不仅能锻炼学生的团队合作能力，还能让他们更加深刻地体会到盘古开天的艰辛与不易。

五、总结升华

最后，带领学生一起回顾整个教学过程，强调盘古那种勇于牺牲自我、造福后代的精神值得我们学习。同时，也可以结合现实生活中的例子，进一步深化主题。

板书设计

18、盘古开天地

混沌→开天劈地→化生万物

无私奉献、勇于担当

以上就是一份详细的教学设计方案，希望能给您的课堂教学带来启发！