一、教材分析

《春光染绿我们双脚》是苏教版小学五年级下册的一篇课文。文章以生动的语言描绘了春天的美好景象，通过孩子们在春天里的活动，展现了人与自然和谐相处的温馨画面。课文不仅语言优美，而且富有教育意义，能够激发学生热爱大自然的情感。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：理解课文内容，掌握文中重点词语和句子的意思。

2. 过程与方法目标：通过朗读、讨论等方式，提高学生的阅读理解和表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱大自然的情感，增强环保意识。

三、教学重难点

教学重点：理解课文内容，体会作者对大自然的热爱之情。

教学难点：引导学生结合生活实际，表达自己对大自然的感受。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于春天的视频，让学生感受春天的气息。然后提问：“你们喜欢春天吗？为什么？”引导学生说出自己对春天的喜爱和感受，从而引入课题《春光染绿我们双脚》。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出不认识的字词，并借助工具书解决。

2. 教师检查预习情况，指导学生正确读音，理解难懂的词语。

3. 提问：“课文主要讲了什么内容？”帮助学生理清文章脉络。

（三）精读课文，深入理解

1. 细读课文第一部分，思考：“春光是怎样染绿我们的双脚的？”引导学生从文字中找出答案，感受春天带来的生机勃勃。

2. 朗读第二部分，体会孩子们在春天里的快乐活动。可以组织学生分角色表演，加深理解。

3. 品读第三部分，探讨：“我们应该怎样对待大自然？”鼓励学生发表自己的看法，培养他们的环保意识。

（四）拓展延伸

1. 结合生活实际，谈谈自己在春天里做过哪些有趣的事情。

2. 观看环保公益广告，进一步强化学生的环保意识。

（五）总结全文

回顾课文内容，强调热爱大自然的重要性。布置作业：写一篇短文，描述自己心中的春天，题目自拟。

五、板书设计

春光染绿我们双脚

|——春光的魅力

|——孩子们的快乐

|——人与自然的和谐

六、教学反思

本节课通过多种教学手段，使学生充分感受到了春天的美好，激发了他们对大自然的热爱之情。同时，在教学过程中也发现了一些问题，如个别学生的朗读不够流畅，需要加强练习。今后的教学中，将更加注重因材施教，让每个孩子都能在课堂上学有所获。