一、教学目标

1. 情感态度与价值观：

通过学习歌曲《卖报歌》，让学生感受音乐中的情感表达，体会旧社会报童的艰辛生活，珍惜今天的幸福生活，培养学生的同情心和爱心。

2. 过程与方法：

在教师的指导下，学生能够熟练演唱《卖报歌》，并通过小组合作的方式进行歌曲表演，提高学生的合作能力和表现力。

3. 知识与技能：

学习歌曲的基本节奏和旋律特点，掌握歌曲中的重点歌词和旋律走向，了解歌曲的历史背景及文化内涵。

二、教学重难点

1. 教学重点：

学会正确演唱《卖报歌》，并能理解歌曲所表达的情感。

2. 教学难点：

歌曲中部分节奏的掌握以及情感的准确表达。

三、教学准备

1. 教师准备：

准备好《卖报歌》的音频文件、歌词卡片、多媒体课件等教学资源。

2. 学生准备：

提前预习歌曲歌词，熟悉歌曲的大致内容。

四、教学过程

（一）导入新课

1. 教师播放一段关于旧社会报童生活的视频，引导学生观察并思考：这些报童的生活是怎样的？他们遇到了哪些困难？

2. 引出课题《卖报歌》，告诉学生这首歌就是根据旧社会报童的生活创作的，激发学生的学习兴趣。

（二）初步感知

1. 教师播放《卖报歌》的录音，让学生边听边感受歌曲的情绪和节奏。

2. 提问：歌曲表达了什么样的情感？你听到了哪些关键词？

（三）学唱歌曲

1. 教师范唱歌曲，学生跟着哼唱，注意歌曲的节奏和旋律。

2. 分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的难点节奏和旋律。

3. 学生分组练习，互相帮助解决遇到的问题。

4. 全班齐唱，检查学习效果。

（四）拓展活动

1. 小组合作：每组学生根据歌曲内容编排一个小短剧，展示报童的生活情景。

2. 表演展示：各组轮流上台表演，其他同学给予评价和建议。

（五）课堂总结

1. 总结本节课的学习内容，强调歌曲的情感表达和历史意义。

2. 鼓励学生在生活中关注弱势群体，培养他们的同情心和爱心。

五、作业布置

1. 背诵并熟练演唱《卖报歌》。

2. 收集更多关于旧社会报童的故事，下节课分享给大家。

六、板书设计

《卖报歌》

1. 情感：同情、关爱

2. 节奏：重点难点

3. 旋律：高低起伏

4. 历史背景：旧社会报童的生活

通过以上教学环节的设计，相信学生们能够在轻松愉快的氛围中学会《卖报歌》，并从中获得深刻的情感体验。