教学目标：

1. 知识与能力：理解文章的主题思想，掌握文章中关键语句的意义及其在文中的作用。

2. 过程与方法：通过小组合作学习，培养学生分析问题和解决问题的能力；通过角色扮演的方式，让学生更好地体会文中人物的心理变化。

3. 情感态度与价值观：引导学生认识到面对困难时应采取积极的态度，学会将大困难分解为小困难逐步解决。

教学重点：

- 理解文章主题思想及重要句子的意义。

- 学会从不同角度分析故事情节的发展。

教学难点：

- 如何有效地指导学生进行小组讨论并总结出共同观点。

- 帮助学生建立正确的人生观，即遇到困难时要勇敢面对，并善于寻找解决办法。

教学准备：

教师需要提前准备好相关多媒体课件（PPT），包括课文原文、图片资料等辅助材料；同时也可以准备一些关于克服困难的小故事作为课堂导入素材。

教学过程：

一、导入新课

播放一段视频或讲述一个小故事来激发学生兴趣，例如登山运动员如何一步步攀登上顶峰的经历，从而引出本节课的主题——“走一步再走一步”。

二、整体感知

1. 让学生自由朗读全文，初步了解文章内容。

2. 提问：这篇课文主要讲了一个什么样的故事？它的中心思想是什么？

三、深入探究

1. 分组讨论：每个小组围绕以下问题展开探讨：

- 文章中的主人公遇到了什么困难？

- 他是怎样克服这些困难的？

- 这个故事给了你怎样的启示？

2. 汇报交流：各小组派代表发言，分享他们的讨论结果，并与其他同学交流看法。

四、角色扮演

组织一场小型话剧表演，让几位同学分别扮演文中的人物角色，再现当时的情景。这样不仅能够加深对文本的理解，还能提高学生的表达能力和团队协作精神。

五、拓展延伸

鼓励学生联系自己的生活实际，谈谈自己曾经遇到过的难题以及是如何战胜它们的。此外，还可以推荐几本相关的书籍供有兴趣的学生阅读。

六、布置作业

1. 写一篇读后感，题目自拟；

2. 收集更多有关克服困难的真实案例，并制作成PPT形式，在下次班会上展示给大家看。

板书设计：

- 主题：走一步再走一步

- 关键词：困难、勇气、智慧

- 方法论：化整为零、步步为营

通过上述教学设计，希望能够帮助学生们深刻领会到文章所传达的精神内涵，并将其转化为实际行动力，勇敢地迎接未来道路上的各种挑战。