教学目标：

1. 知识与技能目标：理解课文内容，掌握文中生字词，并能正确书写和运用。

2. 过程与方法目标：通过小组合作学习，提高学生的阅读理解能力及语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：感悟给予带来的快乐，培养乐于助人、无私奉献的精神品质。

教学重点：

引导学生深入体会文章中人物的情感变化，理解“给予是快乐”的深刻含义。

教学难点：

让学生在实际生活中学会分享与付出，将理论知识转化为实际行动。

教学准备：

多媒体课件、相关图片资料、课堂练习题等。

教学过程：

一、导入新课

1. 展示一些关于帮助他人、关爱他人的图片或视频片段，引发学生思考。

2. 提问：“当你帮助别人的时候，你有什么样的感受？”引入课题《给予是快乐的》。

二、初读感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出生字词。

2. 教师指导正音，讲解重点词语的意思。

3. 分角色朗读课文，初步了解故事内容。

三、精读探究

1. 小组讨论：找出文中体现主人公情感变化的关键句子，并分析原因。

2. 全班交流：每组派代表发言，分享他们的发现和见解。

3. 教师总结：强调给予不仅能让他人感到温暖，也能让自己收获幸福。

四、拓展延伸

1. 联系实际生活：请学生讲述自己曾经经历过的类似事件，谈谈自己的体会。

2. 观看公益广告视频，进一步加深对主题的理解。

五、布置作业

1. 抄写本课生字词两遍；

2. 写一篇短文，描述一次自己帮助别人的经历及其感受；

3. 阅读其他有关爱心的故事，下节课进行分享。

板书设计：

给予是快乐的

初读感知——精读探究——拓展延伸——布置作业

以上就是本次课程的设计方案，希望每位同学都能从中受益匪浅，在今后的学习生活中积极践行“给予是快乐”的理念，做一个有爱心、有担当的人。