一、教学目标

1. 知识与技能目标：了解李白及其作品风格，掌握《将进酒》中的重点字词及句子含义。

2. 过程与方法目标：通过朗读和分析，理解诗歌表达的情感和思想内涵；学会运用联想和想象的方法解读诗歌。

3. 情感态度与价值观目标：感受李白豁达乐观的人生态度，培养学生积极向上的人生观。

二、教学重难点

1. 教学重点：理解诗歌内容，体会作者的思想感情。

2. 教学难点：把握诗歌的艺术特色，提高学生的文学鉴赏能力。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于李白生平的小视频，引导学生回忆李白的作品，并提问：“大家还记得哪些李白的诗句？”然后自然过渡到本节课的主题——《将进酒》。

（二）初读感知

1. 学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2. 教师示范朗读，强调节奏和韵律。

3. 学生齐声朗读，进一步熟悉文本。

（三）深入研读

1. 分组讨论：每组选择一个片段进行翻译，并分享给全班同学。

2. 教师点拨：针对学生在翻译过程中遇到的问题给予指导，特别是对一些难懂词语的解释。

3. 全班交流：让学生谈谈自己对整首诗的理解，鼓励他们大胆发表意见。

（四）拓展延伸

1. 联系实际：请学生结合自身经历谈谈如何面对挫折？

2. 鼓励创作：布置作业，要求学生模仿《将进酒》的形式写一首短诗，表达自己的情感。

（五）总结回顾

教师总结本节课的主要内容，强调学习古诗词的重要性，并激励学生继续探索中华优秀传统文化的魅力。

四、板书设计

将进酒

李白

君不见黄河之水天上来，

奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发，

朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，

莫使金樽空对月。

天生我材必有用，

千金散尽还复来。

五、教学反思

这节课充分调动了学生的积极性，让他们主动参与到课堂活动中来。但在今后的教学中还需要更加注重个体差异，为不同层次的学生提供不同的学习资源和支持。同时也要加强多媒体技术的应用，使课堂教学更加生动有趣。