一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 认识本课中的生字词，能够正确朗读并理解其含义。

- 背诵古诗《江南》，感受诗歌的韵律美。

2. 过程与方法目标：

- 通过教师讲解和学生自主学习相结合的方式，掌握古诗的基本内容及背景知识。

- 利用多媒体资源辅助教学，帮助学生更好地理解诗意。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生对中国传统文化的兴趣，激发爱国情怀。

- 鼓励学生在日常生活中观察自然景色，并尝试用语言表达自己的感受。

二、教材分析

《江南》是人教版小学一年级语文教材中的一首经典古诗。该作品描绘了江南水乡美丽的自然风光以及渔民们辛勤劳作的情景。全诗仅四行，却生动形象地展现了江南特有的景象，语言优美简洁，易于背诵记忆。

三、学情分析

本节课面向的是刚入学不久的一年级学生，他们对新鲜事物充满好奇，但注意力持续时间较短。因此，在教学过程中需要采用多种方式吸引学生的兴趣，如讲故事、做游戏等，同时注重课堂互动，让每个孩子都能参与到活动中来。

四、教学重难点

重点：熟读成诵《江南》，体会其中蕴含的情感；

难点：理解诗句意思，培养审美情趣。

五、教学准备

教师方面：

- 准备好相关的PPT课件；

- 收集关于江南风光的照片或视频资料；

- 设计一些小游戏供课堂使用。

学生方面：

- 提前预习课文内容；

- 准备好铅笔、橡皮擦等文具用品。

六、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于江南风光的短视频，引导学生思考：“你看到了什么？这个地方给你留下了怎样的印象？”然后引入课题——今天我们要学习一首描写江南美景的古诗《江南》。

（二）初读感知

1. 教师范读全文，注意停顿和节奏；

2. 学生跟读几遍，熟悉发音；

3. 分小组朗读，互相纠正错误之处。

（三）深入探究

1. 解释词语：

- 江南：指长江以南地区；

- 莲叶何田田：形容荷叶茂盛的样子；

- 鱼戏莲叶间：意思是鱼儿在荷叶之间游动嬉戏。

2. 讨论交流：

- 你觉得这首诗描写了怎样的场景？

- 如果你是画师，你会怎样把这幅画面画出来？

（四）巩固练习

1. 填空题：根据提示填写正确的字词；

2. 表演环节：请几位同学扮演渔夫和鱼儿，模仿它们的动作进行表演；

3. 创作小诗：鼓励孩子们发挥想象力，试着写出自己眼中的江南风光。

（五）总结升华

再次齐声朗读整首诗，强调其优美的韵律特点；最后告诉学生们，其实我们身边也有很多值得欣赏的美好事物，希望大家平时多留意观察，并且学会珍惜这些珍贵的记忆。

七、作业布置

1. 抄写一遍《江南》，并在旁边加上自己的注释；

2. 回家后找机会去附近的公园或者田野走走看看，拍下自己喜欢的照片，并写下简单的描述。

八、板书设计

一年级上册语文《江南》教案

一、教学目标

二、教材分析

三、学情分析

四、教学重难点

五、教学准备

六、教学过程

七、作业布置

八、板书设计