一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够理解并背诵课文，掌握文中的重点字词及其意义。

了解欧阳修及其文学成就，初步感知其散文风格。

2. 过程与方法目标：

通过反复朗读和小组讨论的方式，提高学生的阅读能力和语言表达能力。

引导学生结合注释理解文章大意，并尝试用自己的话复述课文内容。

3. 情感态度价值观目标：

培养学生热爱祖国优秀传统文化的情感；

让学生体会作者寄情山水的乐趣以及他乐观豁达的人生态度。

二、教学重难点

重点：正确流利地朗读课文；理解文中重要实词虚词的意义及用法。

难点：把握全文主旨，领会作者的思想感情。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于滁州风光的视频短片，让学生感受当地美丽的自然景色，激发学习兴趣。然后提问：“你们知道这里曾经有一位著名的文学家吗？他是谁？”引出欧阳修和他的代表作《醉翁亭记》。

（二）整体感知

1. 教师范读课文，要求学生注意听清每个字音，并标记下自己不认识或不熟悉的词汇。

2. 学生自由朗读课文，借助工具书解决生僻字词问题。

3. 全班齐声朗读一遍，检查预习效果。

（三）深入探究

1. 分组合作学习：每四人为一组，共同完成以下任务：

- 查找资料，介绍作者欧阳修；

- 结合注释解释难懂句子；

- 探讨文章表达了怎样的思想感情。

2. 汇报交流成果：各小组派代表发言，分享研究成果，教师适时补充讲解。

3. 思考练习：

- 文中多次提到“醉”字，请思考作者为何而“醉”？

- 你认为这篇文章体现了怎样的人生态度？

（四）巩固提升

1. 背诵竞赛：以个人或小组为单位进行背诵比赛，评选出“最佳背诵者”。

2. 写作训练：模仿本文的写作手法，描写一处你喜欢的地方，表达你对它的喜爱之情。

四、课堂小结

总结本节课的主要内容，强调积累优美词句的重要性，鼓励学生在生活中多观察、多思考，培养良好的文学素养。

五、作业布置

1. 抄写并默写课文；

2. 阅读其他经典散文作品，比较它们之间的异同点；

3. 完成相关练习册上的题目。

六、板书设计

醉翁亭记

欧阳修

主题：寄情山水、乐观豁达

特色：情景交融、语言优美