陶渊明的《桃花源记》是中国古代文学中的经典之作，其文字优美、意境深远，讲述了一个与世隔绝的世外桃源的故事。为了更好地理解和朗读这篇文章，我们需要对它的节奏进行合理的划分。

首先，文章开头部分描述渔人发现桃花林的情景：

晋太元中，武陵人/捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢/桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

这里可以按照句子的意思来划分节奏，使朗读更加流畅。例如，“忽逢/桃花林”中的“忽”表示突然，后面停顿一下，突出发现桃花林时的惊喜。

接着是进入桃花源的部分：

复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。

这部分节奏的划分可以随着情节的发展而变化。“复前行，欲穷其林”中的“复”表示再次行动，“欲穷其林”则表达了渔人想要探索完整片树林的决心。

然后是桃花源内的情况描写：

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

这段文字描绘了桃花源内的和谐景象，朗读时应体现出一种平静祥和的氛围，节奏上要舒缓均匀。

最后是渔人离开桃花源后的情况：

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

这一段叙述了渔人返回的过程以及后来寻找桃花源未果的结果，朗读时要注意语气的变化，从最初的兴奋到后来的失落。

总之，《桃花源记》的朗读节奏划分需要结合文章的内容和情感表达来进行调整，这样才能更好地展现这篇作品的魅力。通过这样的节奏划分，我们不仅能够更准确地理解文意，还能在朗读过程中感受到作者所营造的美好意境。