在小学音乐课堂中，《捉泥鳅》是一首充满童趣和生活气息的经典儿歌。为了让学生更好地感受这首歌曲所传达的情感与氛围，我们设计了一套以体验为主的音乐教学方案。

一、导入新课

教师通过提问：“同学们有没有抓过泥鳅？”引发学生兴趣，然后播放一段关于乡村田野里孩子们捉泥鳅的小视频。视频中，孩子们欢声笑语，追逐嬉戏的画面生动有趣，让学生仿佛置身其中，为接下来的学习营造了良好的情感基础。

二、初步聆听

播放《捉泥鳅》的原唱录音，引导学生闭上眼睛仔细聆听，想象自己也参与到捉泥鳅的乐趣之中。教师可以提出问题：“你听到了什么声音？感觉这首歌带给你什么样的情绪？”帮助学生初步感知歌曲的内容和节奏特点。

三、学唱歌曲

1. 教师分句教唱，每句都配上简单的动作演示，如模仿抓泥鳅的动作等，使学习过程更加直观易懂。

2. 引导学生注意歌词中的押韵部分，比如“泥鳅”、“手快”、“脚快”，并尝试找出其他类似的词语，锻炼学生的语言敏感度。

3. 鼓励学生用自己的方式表达对歌曲的理解，在熟悉旋律的基础上加入个人创意元素进行演唱。

四、实践活动

组织小组合作表演，每个小组可以根据歌词内容编排一个小短剧，将歌曲的情景再现出来。这样不仅加深了对歌曲内涵的认识，还培养了团队协作能力。

五、总结延伸

活动结束时，请几位表现突出的学生分享他们的创作心得，同时鼓励大家回家后继续探索更多有关乡村生活的歌曲，拓宽音乐视野。

通过以上步骤，《捉泥鳅》这堂音乐课旨在让小学生在轻松愉快的环境中学会欣赏音乐，并激发他们热爱大自然的美好情怀。