教学目标：

1. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

2. 通过阅读绘本，让幼儿理解故事内容，并学会简单的情感表达。

3. 激发幼儿对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。

准备工作：

- 绘本《小兔子找太阳》（或其他适合中班幼儿的绘本）

- 小兔子头饰若干

- 太阳卡片若干

- 幼儿用书

教学过程：

一、导入活动

1. 老师戴上小兔子头饰，模仿小兔子的声音说：“大家好，我是小兔子，今天我要去找太阳，你们愿意和我一起去吗？”

2. 引导幼儿讨论：“小兔子为什么要找太阳呢？太阳在哪里呢？”

二、阅读绘本

1. 老师出示绘本封面，提问：“这是谁？它在干什么？”引导幼儿观察封面并猜测故事情节。

2. 开始阅读绘本，每一页都停下来让幼儿描述画面内容，并提问：“小兔子看到了什么？它觉得那是什么？”

3. 在阅读过程中，老师可以适当加入动作和表情，增强故事的生动性。

三、互动环节

1. 角色扮演：请几位幼儿分别扮演小兔子、小花、小鸟等角色，跟随老师的引导进行简单的对话。

2. 问答游戏：老师提问：“小兔子最后找到太阳了吗？它在哪里？”鼓励幼儿用自己的话回答问题。

3. 手工制作：提供太阳卡片，让幼儿动手制作自己的“太阳”，并在卡片上画上自己喜欢的图案。

四、总结分享

1. 回顾故事内容，再次强调小兔子如何找到太阳的过程。

2. 鼓励幼儿分享自己最喜欢的部分，或者讲述一个自己寻找东西的故事。

活动延伸：

1. 在区域活动中，设置“小兔子找太阳”的主题区，供幼儿继续探索和玩耍。

2. 家长可以在家中与孩子一起阅读相关绘本，进一步巩固课堂学习的内容。

通过这次活动，不仅能让幼儿感受到阅读的乐趣，还能提高他们的语言表达能力和社会交往能力，为未来的学习打下坚实的基础。