一、活动目标

1. 理解故事内容，感受故事中小兔子与大兔子之间真挚的情感。

2. 能够大胆表达自己的情感，学会用具体的动作或事物来表达对别人的爱。

3. 培养幼儿的语言表达能力，鼓励他们积极参与讲述和讨论。

二、活动准备

1. 课件《猜猜我有多爱你》。

2. 小兔子和大兔子的手偶或者图片。

3. 各种动物图片若干。

三、活动过程

（一）导入部分

1. 教师出示小兔子和大兔子的手偶，引发幼儿的兴趣：“今天老师带来了一对好朋友，它们是谁呢？”引导幼儿观察并猜测。

2. 教师提问：“你们知道小兔子和大兔子之间发生了什么有趣的事情吗？让我们一起来听一听这个温馨的故事吧！”

（二）基本部分

1. 播放课件《猜猜我有多爱你》，教师边播放边讲述故事内容。

2. 提问：“小兔子是怎样向大兔子表达它的爱的？”引导幼儿回忆故事中的情节，并鼓励他们用自己的语言描述出来。

3. 教师总结：“小兔子用了许多可爱的方式表达了它对大兔子的爱，比如把手举得高高的、跳得远远的等等。那么，你们想不想也像小兔子一样，把自己的爱表达出来呢？”

4. 幼儿分组讨论：“你想对谁表达你的爱？你打算用什么样的方式去表达？”每组选出一名代表分享他们的想法。

5. 游戏环节：“爱的传递”。教师事先准备好各种动物图片，请幼儿选择自己喜欢的动物，并用肢体动作或简单的语言描述出自己对这个动物的喜爱之情。

（三）结束部分

1. 教师总结：“通过今天的学习，我们不仅了解了一个充满爱的故事，还学会了如何用具体的方式表达自己的感情。希望每个小朋友都能成为传递爱的小使者。”

2. 邀请几名幼儿上台表演自己设计的“爱”的场景，其他小朋友给予掌声鼓励。

四、延伸活动

1. 在班级内设立一个“爱心角”，让孩子们将自己的作品（如绘画、手工等）展示出来，并附上一段简短的文字说明，介绍自己想表达的情感。

2. 家长参与：邀请家长回家后与孩子一起完成一项任务——共同制作一张“爱的心形卡片”，并在上面写下彼此想说的话。

五、活动反思

本次活动中，幼儿们表现出了浓厚的兴趣，能够积极地参与到各个环节当中。特别是在游戏环节中，孩子们充分发挥了想象力和创造力，展现了丰富多彩的表现形式。然而，在后续的教学过程中，教师还需注意加强对个别性格较为内向的孩子的关注和支持，帮助他们克服害羞心理，勇敢地表达自我。