在初中数学的学习过程中，全等三角形是一个重要的知识点。它不仅是几何学的基础，也是培养逻辑思维能力的重要工具。为了帮助同学们更好地掌握这一知识，我们精心准备了一套全等三角形测试题。

首先，让我们回顾一下全等三角形的概念。两个三角形如果能够完全重合，那么它们就是全等三角形。这意味着这两个三角形的所有对应边和对应角都相等。在解题时，我们通常会利用SSS（边-边-边）、SAS（边-角-边）、ASA（角-边-角）或AAS（角-角-边）等判定定理来证明两个三角形是否全等。

接下来，我们来看几道典型的测试题目：

第一题：已知△ABC与△DEF中，AB=DE, BC=EF, ∠B=∠E，请判断这两个三角形是否全等，并说明理由。

解答：根据给定条件，我们可以看到两边及其夹角相等，因此可以使用SAS定理得出结论：△ABC≌△DEF。

第二题：若△GHI≌△JKL，且GH=4cm, HI=5cm, ∠H=60°，求KL的长度及∠K的度数。

解答：由于两三角形全等，则对应边相等，对应角也相等。所以KL=HI=5cm, ∠K=∠H=60°。

第三题：如图所示，在四边形ABCD中，AC平分∠BAD，且AB=AD, CB=CD，请问△ABC与△ADC是否全等？

解答：从题目条件可以看出，两边及其夹角相等，符合SAS定理的要求，因此可以确定△ABC≌△ADC。

通过以上三道题目，相信同学们对如何应用全等三角形的相关知识有了更深的理解。希望每位同学都能通过练习巩固所学知识，提高自己的解题能力和逻辑推理水平。记住，数学学习不是一蹴而就的事情，需要不断积累和实践才能取得进步。继续加油吧！