一、课程目标

1. 知识与技能：学生能够理解《七子之歌》歌词所表达的情感内涵，了解其创作背景及意义。

2. 过程与方法：通过聆听、演唱等方式，提高学生的音乐鉴赏能力和艺术表现力。

3. 情感态度价值观：激发学生的爱国主义情怀，增强民族自豪感。

二、教学重难点

重点：掌握歌曲的基本旋律和节奏特点，体会歌词中的情感。

难点：引导学生深入理解歌词背后的历史故事及其蕴含的文化价值。

三、教学准备

教师需提前准备好相关音频资料、视频素材以及课件等多媒体工具；同时也要对教材内容进行充分研究，确保授课内容准确无误。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于澳门回归祖国的纪录片片段，让学生直观感受这一历史时刻的重要性，并引出今天要学习的内容——《七子之歌》。

（二）初步感知

1. 教师播放歌曲录音，请同学们闭上眼睛仔细聆听，想象自己置身于那个时代背景下；

2. 提问：“听完之后你有什么样的感觉？”鼓励大家自由发言，分享个人感悟。

（三）深入分析

1. 分析歌词含义：

- 解释“七子”分别指代哪些地方；

- 探讨作者为什么要用这种方式来表达思念之情；

- 讨论“母亲”的象征意义。

2. 学习旋律走向：

- 跟随钢琴伴奏哼唱主旋律；

- 注意把握音准与节奏关系；

- 练习弱起小节部分的技术处理。

（四）实践活动

组织小组讨论：“假如你是当时的诗人，你会怎样抒发这种复杂的心情？”然后每组推荐一名代表上台表演自己的作品。

（五）总结提升

回顾整节课的重点知识点，强调爱国主义教育的重要性，并布置家庭作业：查找更多有关澳门历史变迁的信息，在下节课分享给大家。

五、板书设计

黑板正中央书写课题名称《七子之歌》，左侧列出主要知识点如“七子”具体所指、“母亲”的象征意义等；右侧则以简笔画形式勾勒出澳门标志性建筑轮廓作为装饰元素点缀其中。

六、反思改进

根据课堂实际情况及时调整教学策略，比如增加互动环节或者延长某个环节的时间长度等，力求达到最佳的教学效果。