活动目标：

1. 通过故事《我的连衣裙》，让幼儿初步理解故事内容，并能用自己的话简单讲述。

2. 培养幼儿的语言表达能力，鼓励他们大胆地参与讨论和表达自己的想法。

3. 激发幼儿的想象力，引导他们观察图片中的细节，并尝试用自己的方式描述画面。

活动准备：

1. 故事《我的连衣裙》的绘本或电子版图片。

2. 幼儿用书或者相关的故事卡片。

3. 音乐《小兔子乖乖》作为背景音乐（可选）。

活动过程：

一、导入部分

教师播放音乐《小兔子乖乖》，带领小朋友一起做简单的律动游戏，营造轻松愉快的学习氛围。然后提问：“小朋友们，你们知道刚才我们跳的是什么歌吗？这首歌里的小兔子长什么样啊？”引导孩子们回忆并描述小兔子的形象特征。

二、讲述故事

1. 教师出示绘本封面，请幼儿猜测故事的大致内容。可以问：“封面上的小兔子穿着什么样的衣服呢？你觉得它会去哪里？会发生什么事情？”激发幼儿的兴趣。

2. 接着，教师开始讲述故事，边讲边展示每一页的画面。在讲述过程中，适当停顿，邀请个别幼儿复述刚刚听到的内容，帮助巩固记忆。

3. 当讲到关键情节时，比如小兔子遇到小鸟、花朵等场景时，可以让幼儿模仿小鸟飞翔的动作或者想象自己变成一朵花的样子，增加互动性。

三、讨论与分享

1. 故事结束后，组织幼儿围绕以下几个问题展开讨论：

- 小兔子的连衣裙为什么会变颜色？

- 如果是你，你会希望连衣裙变成什么样子？

- 你最喜欢故事里的哪个部分？为什么？

2. 鼓励每位小朋友都发表自己的看法，即使表述不够完整也没关系，老师要耐心倾听，并给予积极的回应。

四、延伸活动

1. 绘画创作：提供彩笔和白纸，让幼儿根据自己的理解画出心目中的“神奇连衣裙”。

2. 角色扮演：将教室布置成故事中的场景，让幼儿分组进行角色扮演游戏，进一步加深对故事情节的印象。

3. 家园合作：建议家长在家继续阅读类似主题的故事书，与孩子共同探讨其中的乐趣所在。

五、结束部分

最后，再次回顾整个活动的重点，表扬积极参与的孩子们，并鼓励他们在日常生活中多观察周围的事物，发挥自己的创造力。同时提醒大家收拾好玩具材料，保持教室整洁有序。

注意事项：

1. 在活动中注意观察每个孩子的表现，对于胆怯不愿发言的孩子要特别关注，给予更多的支持和鼓励。

2. 教具的选择应考虑到安全性和耐用性，避免使用易碎物品。

3. 根据实际情况灵活调整活动时间，确保每位幼儿都有足够的时间参与到各个环节中来。