教案背景：

在幼儿园阶段，孩子们正处于身心发展的关键时期。他们天真无邪，但同时也容易受到外界环境的影响。校园欺凌现象虽然在小学和中学较为常见，但在幼儿园阶段也可能出现一些苗头。因此，加强幼儿的自我保护意识和防欺凌教育显得尤为重要。

教学目标：

1. 让幼儿了解什么是校园欺凌。

2. 培养幼儿的自我保护意识。

3. 学会寻求帮助的方法。

4. 促进幼儿之间的友好相处。

教学准备：

- 图片：展示各种场景（如小朋友互相帮助、小朋友打架等）。

- 视频：关于校园欺凌的小故事或动画片。

- 手工材料：制作友谊卡。

- 模拟情境道具：如玩具电话、书包等。

教学过程：

一、导入活动

教师通过提问的方式引导幼儿思考：“你们有没有遇到过别人欺负你的事情？如果有人欺负你，你会怎么办？”鼓励幼儿自由发言，激发他们的兴趣。

二、认识校园欺凌

1. 教师播放一段简短的视频，内容是关于校园欺凌的小故事。视频中展示了几个小朋友之间发生矛盾的情景，并且有一个小朋友被其他小朋友嘲笑和推搡。

2. 提问：“视频里的小朋友发生了什么？你觉得这样做对吗？”引导幼儿讨论什么是校园欺凌。

3. 教师总结：校园欺凌是指一个人或一群人故意伤害、威胁、孤立另一个人的行为。这种行为会让受害者感到害怕、难过甚至生病。

三、学习自我保护方法

1. 教师带领幼儿一起练习说一句话：“我不喜欢这样，请停下来！”让每个孩子都大声说出来。

2. 如果遇到欺凌，应该怎么做呢？

- 第一步：保持冷静，不要哭闹。

- 第二步：告诉老师或者家长。

- 第三步：寻找朋友的帮助。

3. 教师演示如何使用模拟情境中的道具（如玩具电话），教幼儿在紧急情况下拨打求助电话。

四、手工活动：制作友谊卡

1. 分发手工材料给每位幼儿。

2. 在老师的指导下，幼儿动手制作一张友谊卡，并写上祝福语送给自己的好朋友。

3. 展示作品并分享自己的感受，增强同伴间的友谊。

五、结束活动

教师总结今天学到的知识，强调每个人都有权利得到尊重和平等对待。最后，大家一起唱一首关于友爱的歌曲结束课程。

家庭延伸作业：

请家长与孩子一起回顾今天的课堂内容，让孩子在家里继续练习说那句话：“我不喜欢这样，请停下来！”同时鼓励家长关注孩子的日常表现，及时发现并处理潜在的问题。

通过以上环节的设计，不仅能让幼儿初步认识到校园欺凌的危害性，还能教会他们正确的应对方式，为构建和谐美好的校园环境打下坚实的基础。