活动目标：

1. 知识与技能：通过游戏和实践活动，帮助幼儿初步理解数字的概念，并能够进行简单的加减运算。

2. 过程与方法：采用情境教学法，结合日常生活中的实际例子，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对数学的兴趣，培养其逻辑思维能力和解决问题的能力。

活动准备：

- 数字卡片（0-10）

- 小动物图片若干

- 彩色橡皮泥或积木块

- 计算题卡（简单加减法）

活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以讲故事的形式引入主题：“今天森林里的小动物们要举办一个派对，可是它们遇到了一些问题，需要我们帮忙解决。”通过讲述故事吸引孩子的注意力，同时自然过渡到数学问题。

2. 认知阶段（10分钟）

- 展示数字卡片，引导孩子认识每个数字及其对应的数量。

- 使用小动物图片配合数字卡片，让孩子数一数每种动物的数量，并说出总数。

3. 操作实践（15分钟）

- 分组活动：给每位小朋友发几块彩色橡皮泥或积木，让他们根据教师给出的指令拼出相应的数量。

- 游戏互动：组织“找朋友”游戏，比如“请找到和我手里数字一样多的小朋友”。

4. 巩固提升（10分钟）

提供计算题卡，鼓励孩子们尝试解答简单的加减法题目。对于答对的孩子给予表扬和奖励。

5. 总结分享（5分钟）

邀请几个表现突出的孩子上台展示他们的成果，与其他小朋友一起分享学习心得。

延伸活动：

回家后可以和爸爸妈妈一起玩类似的数学小游戏，比如用家里的物品练习计数或者做简单的加法练习。

注意事项：

在整个活动中，教师应保持耐心和热情，确保每位幼儿都能积极参与并获得成就感。此外，注意控制课堂纪律，避免孩子过于兴奋而影响学习效果。

通过这样循序渐进的教学方式，不仅能让幼儿掌握基本的数学知识，还能为他们进入小学阶段的学习打下坚实的基础。