在教学中，教案是教师备课的重要工具，它不仅帮助教师理清教学思路，还能确保课堂教学有序进行。以苏教版四年级下册语文教材为例，这本教材注重培养学生的阅读理解能力、写作能力和语言表达能力。因此，在设计教案时，需要充分考虑这些目标。

首先，在阅读教学方面，每篇课文都应设置明确的教学目标。例如，在讲解《桂林山水》这一课时，可以设定这样的教学目标：让学生通过朗读体会文章优美的语言，了解桂林山水的特点，并激发他们对大自然的热爱之情。为了达到这个目的，可以通过多媒体展示桂林山水的图片或视频，让学生直观感受美景，然后引导学生找出文中描写山水特征的句子，分析作者是如何运用修辞手法来增强表达效果的。

其次，在作文训练上，要结合课文内容开展实践活动。比如学习完《记金华的双龙洞》之后，可以让学生们模仿作者的写作方法，写一篇关于自己家乡风景的文章。这样既能巩固所学知识，又能提高学生的实际写作水平。

此外，还应该重视口语交际环节的设计。在每节课结束前留出一定时间组织小组讨论或者角色扮演等活动，鼓励学生大胆发言，锻炼他们的口头表达能力。

总之，《苏教版四年级下册语文教案》应当围绕提高学生综合素质这一核心理念展开编写工作，力求做到既符合课程标准的要求，又贴近学生的生活实际，从而真正实现有效教学的目的。