一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够理解欧姆定律的基本概念。

- 能够熟练运用欧姆定律解决简单的电路问题。

2. 过程与方法目标：

- 通过实验探究的方式，让学生亲身体验欧姆定律的发现过程。

- 培养学生的观察力和分析能力，提高其解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对物理的兴趣，培养科学探究精神。

- 让学生认识到物理学在日常生活中的广泛应用。

二、教学重点和难点

1. 教学重点：欧姆定律的内容及其应用。

2. 教学难点：如何引导学生正确理解和应用欧姆定律。

三、教学准备

1. 教具：电阻箱、电流表、电压表、电池组、导线等。

2. 多媒体课件。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问的方式引入新课，比如：“大家知道电灯为什么会亮吗？”、“电是怎么流动的呢？”等问题，激发学生的好奇心，从而引出本节课的主题——欧姆定律。

2. 新课讲授（20分钟）

（1）介绍欧姆定律的历史背景和基本概念。

（2）讲解欧姆定律的在同一电路中，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比，即I=U/R。

（3）举例说明欧姆定律的应用，如计算简单电路中的电流、电压或电阻。

3. 实验探究（15分钟）

组织学生分组进行实验，使用提供的器材测量不同电阻值下的电流和电压，并记录数据。然后根据收集的数据验证欧姆定律是否成立。

4. 巩固练习（10分钟）

布置一些基础练习题给学生完成，帮助他们进一步巩固所学知识。

5. 小结与作业布置（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调重点知识点，并布置适量的家庭作业以加深印象。

五、板书设计

1. 欧姆定律的内容

I=U/R

2. 实验探究步骤

（1）连接电路

（2）调节电阻箱

（3）读取电流表和电压表数值

3. 巩固练习题目

六、教学反思

通过这堂课的学习，大部分学生都能较好地掌握欧姆定律的基本原理及其应用。但在实验过程中也发现部分同学操作不够熟练，需要加强指导。今后的教学中应更加注重实践环节的设计，提高学生的动手能力和合作意识。