教学目标：

1. 理解议论文的基本结构和逻辑关系。

2. 学会根据中心论点拟定合理的分论点。

3. 提高学生分析问题和表达观点的能力。

教学重点：

掌握如何围绕中心论点拟定清晰、有力的分论点。

教学难点：

如何确保分论点之间逻辑连贯且不重复。

教学过程：

一、导入新课

首先，通过一个简单的例子引入议论文的概念。例如：“健康是幸福生活的基础。”让学生思考这句话可以展开哪些方面的论述。

二、讲解分论点的重要性

1. 定义分论点：分论点是对中心论点的具体阐述和支持。

2. 作用：分论点能够帮助读者更好地理解作者的观点，并增强文章的说服力。

三、拟定分论点的方法

1. 分解法：将中心论点拆分为几个方面来讨论。例如，“健康是幸福生活的基础”可以分解为身体健康、心理健康和社会交往三个角度。

2. 因果分析法：探讨原因与结果之间的联系。如“为什么健康是幸福生活的基础”，可以从生活方式、疾病预防等方面入手。

3. 对比分析法：通过对比不同的情况来突出中心论点的优势或必要性。

四、实例演练

提供一段材料，引导学生拟定分论点。例如：

“现代社会中，阅读依然重要。”

- 分解法：阅读有助于知识积累；阅读提升思维能力；阅读丰富情感世界。

- 因果分析法：阅读可以开阔视野，从而提高个人竞争力；阅读能缓解压力，促进心理健康。

- 对比分析法：与娱乐活动相比，阅读更有助于深度思考。

五、小组讨论

将学生分成小组，每组选择一个话题（如“科技发展对人类的影响”），共同拟定分论点并交流意见。

六、总结归纳

教师总结今天学到的内容，并鼓励学生在日常写作中尝试运用这些方法来拟定分论点。

布置作业：

选取一个感兴趣的话题，撰写一篇包含明确分论点的小短文。

通过以上步骤，学生们不仅掌握了议论文分论点的拟定技巧，还锻炼了他们的批判性思维能力和书面表达能力。