一、活动目标

1. 认知目标：让幼儿初步了解垃圾分类的意义及基本分类方法。

2. 情感目标：培养幼儿爱护环境的责任感和参与意识。

3. 实践目标：通过游戏和实践活动，引导幼儿在日常生活中主动进行垃圾分类。

二、活动准备

1. 各类垃圾图片（如塑料瓶、果皮、废纸等）若干。

2. 四个不同颜色的垃圾桶模型或标识（可分别代表可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾）。

3. 小奖品若干，用于激励幼儿积极参与。

三、活动过程

1. 导入环节

- 教师以提问的方式引入话题：“小朋友，你们知道我们每天产生的垃圾都去了哪里吗？”鼓励孩子们自由发言。

- 播放一段简短的动画视频，展示垃圾处理的过程以及不分类带来的问题，激发幼儿的兴趣与思考。

2. 知识讲解

- 教师结合PPT或实物展示，向幼儿详细介绍四种主要类型的垃圾及其特点：

- 可回收垃圾：如塑料瓶、废纸等。

- 厨余垃圾：如剩饭剩菜、果皮等。

- 有害垃圾：如废旧电池、过期药品等。

- 其他垃圾：如烟蒂、尘土等难以归类的废弃物。

- 强调垃圾分类的重要性，例如减少环境污染、节约资源等。

3. 互动游戏

- 组织“小小分拣员”游戏，将准备好的垃圾图片随机分发给每位幼儿，请他们根据类别放入相应的垃圾桶内。

- 游戏结束后，教师对每位幼儿的表现给予肯定，并颁发小奖品作为奖励。

4. 延伸活动

- 鼓励家长在家也参与到垃圾分类活动中来，与孩子一起完成家庭垃圾分类任务。

- 设立班级“环保之星”评选机制，定期表彰那些表现突出的小朋友。

5. 总结分享

- 让幼儿分享自己今天的收获，谈谈如何在生活中更好地践行垃圾分类。

- 教师总结强调：“垃圾分类是一件小事，却能带来大改变。让我们从现在开始，从身边做起，为保护我们的地球母亲贡献一份力量吧！”

四、活动反思

通过本次教学活动，大多数幼儿都能够准确区分各类垃圾，并表现出较强的学习兴趣和社会责任感。但在实际操作过程中发现，部分幼儿对于某些特殊垃圾的认识还不够深入，需要进一步加强巩固练习。未来可以考虑增加更多贴近生活的案例分析，使幼儿能够更加直观地理解垃圾分类的实际意义。

以上就是本节“垃圾分类从我做起”的中班社会教案设计，希望对各位老师有所帮助！