活动目标：

1. 培养幼儿对自然现象的兴趣，激发探索科学奥秘的好奇心。

2. 通过观察和实验，让幼儿初步了解水的三态变化（固态、液态、气态）。

3. 发展幼儿的语言表达能力和动手操作能力。

活动准备：

1. 冰块若干、热水壶、玻璃杯、毛巾等材料。

2. 与水相关的图片或视频资料。

3. 幼儿每人一个小瓶子，用于记录观察结果。

活动过程：

一、导入部分

教师可以先提问：“小朋友，你们知道我们生活中离不开什么东西吗？”引导孩子回答出“水”。接着问：“那水有哪些样子呢？它会变成什么呢？”通过这些问题激发孩子们的兴趣。

二、新授部分

1. 认识水的不同状态

- 教师拿出一块冰，请孩子们摸一摸，感受它的冷硬质地，并告诉他们这是水的固态形式。

- 将冰放入玻璃杯中，放在旁边静置一段时间，观察其逐渐融化成液体的过程。

- 使用热水壶烧开水，让孩子们观察沸腾时冒出的蒸汽，解释这是水的气态表现。

2. 动手实验

- 分组进行实验：每个小组分配一些冰块和一个空瓶子。让孩子自己动手将冰块放进瓶子里，然后观察冰块是如何慢慢变成水滴的。

- 让孩子们用毛巾擦拭刚刚冒出来的热气，体验从气态变为液态的现象。

三、总结分享

组织孩子们一起讨论今天的发现，鼓励他们用自己的话描述所见所闻。教师可以补充说明，水在不同温度下会发生奇妙的变化，这叫做“三态变化”。

四、延伸活动

布置家庭作业：请家长带孩子去河边或者湖边玩耍，注意观察周围是否有类似水循环的现象，比如雨后的积水蒸发等。下次上课时可以互相交流各自的家庭小故事。

五、结束语

最后，教师可以用轻松愉快的方式结束课程：“今天我们都成为了小小科学家，学会了关于水的秘密。希望大家继续保持这份求知欲，在未来的日子里发现更多有趣的事情哦！”

注意事项：

在整个活动中，要确保安全第一，尤其是使用热水时需有成人监督；同时注意控制好课堂秩序，避免混乱。

以上就是本次幼儿园大班科学课教案的内容啦！希望每位小朋友都能从中获得快乐并学到知识。